Mein Garten

Alter9-11
ThemenfeldEthik & Gesellschaft
LernortDrinnen
ThemaVerantwortung
ÜberblickVerantwortung ist die Eigenschaft oder der Zustand, für seine Handlungen verantwortlich zu sein. Es ist auch eine Verpflichtung oder die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen oder für seine Handlungen Rechenschaft abzulegen. Für die 9-11-Jährigen ist es hilfreich, über die Verantwortung für ihre eigenen Handlungen nachzudenken, bevor sie ein Verhalten an den Tag legen. Dies hilft ihnen im Entscheidungsprozess. Außerdem können die Kinder die Motivation hinter ihrer Verantwortung verstehen - wurde sie ihnen auferlegt oder haben sie diese Verantwortung freiwillig übernommen. Die eigene Motivation zu verstehen bedeutet, eine bestimmte Verantwortung auf einer persönlichen Ebene zu verstehen, was dazu führt, dass es wichtig ist, diese Verantwortung auch wahrzunehmen.
LernzieleDen Unterschied zwischen Verantwortung und Rechenschaftspflicht zu verstehen und zu unterscheiden. Die Verantwortlichkeit für das eigene Handeln einschätzen.
Erworbene FertigkeitenEntwicklung gärtnerischer Fähigkeiten , Analytische Fähigkeiten
MethodeExperimentelles Lernen
MaterialienVerschiedene Saatgutarten, Erde, Plastikbehälter für die Pflanzenaufzucht, Wasser
Vorgehensweise
Sorgen Sie dafür, dass die Kinder bequem und entspannt in einem Kreis sitzen.
Beginnen Sie mit den Kindern eine Diskussion über Verantwortung mit Hilfe der folgenden Fragen:
❖ Was ist Verantwortung?
❖ Wofür seid ihr in eurer Schule und zu Hause verantwortlich?
❖ Ist es schwer, Verantwortung zu übernehmen? Warum?
❖ Hast du dir die Aufgaben, die du vorhin erwähnt hast, selbst ausgesucht oder wurden sie dir von jemand anderem zugewiesen?
❖ Warum glaubst du, dass dir diese Aufgaben zugewiesen wurden?
❖ Hast du schon einmal von dem Wort "Verantwortung" gehört?
❖ Zum Beispiel: Sie ist für ihre Handlungen verantwortlich.
❖ Was meint ihr, was es bedeutet?
Wenn die Kinder die Definition von Verantwortung nicht kennen, erklären Sie ihnen, dass es sich dabei um die Verpflichtung oder die Bereitschaft handelt, Verantwortung zu übernehmen oder für seine Handlungen einzustehen.
Fragen Sie die Gruppe, wer diese Definition versteht, und bitten Sie dann dieses Kind, sie dem Rest der Gruppe zu erklären und ein Beispiel zu geben.
Wenn es den Kindern schwerfällt, das Konzept zu verstehen, geben Sie ihnen ein Beispiel aus ihrem Alltag (z. B. Hausaufgaben oder eine Situation, in der sie zugeben, dass sie etwas falsch gemacht haben, oder wenn sie sich freiwillig melden, um eine bestimmte Aufgabe zu erledigen) oder eine Situation, die tatsächlich in der Klasse passiert ist.
❖      Gibt es einen Unterschied zwischen Verantwortung und Rechenschaftspflicht?
Nach einer Diskussion kündigen Sie den Kindern an, dass sie an einem langfristigen Projekt mitmachen werden.
Lassen Sie die Kinder wählen, welche Pflanze sie anbauen wollen. Bieten Sie ihnen Pflanzen an, aus denen Gemüse wächst, z. B. verschiedene Tomatensorten, Paprika, Zucchini, Auberginen...
Ihre Aufgabe ist es, alle Bedürfnisse der von ihnen ausgewählten Pflanze zu erforschen, damit das Gemüse wachsen kann ( Bodenart, Wasser- und Sonnenlichtbedarf, Düngemittel, die sie von zu Hause mitbringen können, z. B. Eierschalen, Kaffeebohnen, Wasser, in dem das Gemüse gekocht wurde, Kompostierung...).
Pflanzen Sie die Samen gemeinsam ein, und in der nächsten Phase des Pflanzenlebens wird jedes Kind für das Wachstum seiner eigenen Pflanze verantwortlich sein (vorzugsweise im Klassenzimmer).
Das Ziel ist es, das Gemüse von den Pflanzen zu ernten.
Sagen Sie den Kindern, dass sie ihrer Pflanze einen Namen geben und Beobachtungen über ihr Wachstum und ihre Bedürfnisse machen sollen.
Wenn die Pflanze verwelkt, erforschen Sie, warum das passiert ist.
❖ War das Kind dafür verantwortlich oder war vielleicht der Samen zu schwach?
Das Gleiche gilt für Kinder, denen es gelingt, ein Gemüse anzubauen.
❖ Sind sie dafür verantwortlich, dass die Pflanze leckeres Gemüse hervorbringt?
Wenn die Pflanzen ungefähr zur gleichen Zeit Gemüse liefern, machen Sie einen leckeren Salat mit diesem Gemüse. Oder die Kinder können ihr Gemüse mit nach Hause nehmen, um es in eine Familienmahlzeit einzubauen.
Wenn das Projekt beendet ist, fragen Sie die Kinder: Können sie beschreiben, worin ihre Verantwortung und Zuständigkeit für die Pflanzen bestand?
TippsWeitere LernmaterialienAnwendung online möglich?Was lässt sich zu Hause tun?
Wenn Sie diesen Workshop online durchführen möchten, sollten Sie jedem Kind beibringen, wie es seine Pflanze zu Hause anbaut.
Achten Sie darauf, dass sie sich Notizen über den Fortschritt der Pflanze machen und bitten Sie die Eltern, nicht in die Pflege der Pflanze einzugreifen.
Wählen Sie nach Möglichkeit Bio-Saatgut und Bio-Erde, um das Bewusstsein nicht nur für die Bedeutung des Gemüseverzehrs zu schärfen, sondern auch für die Art der Samen, aus denen wir unser Gemüse anbauen (Beispiele: https://www.youtube.com/watch?v=bY2NLqlS9j8 (Englisch)
Tipps und Tricks für den Anbau: https://www.youtube.com/watch?v=KA8MvV3rvUw oder https://www.youtube.com/watch?v=Zkuh-AONjJg
Autor/inMarija Kragić, Ivana Kragić
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