Los músicos de Bremen

Años 3-6

Valor Democráticos

Ubicación Dentro del Aula

Tamaño de grupo recomendado 5-10, 10-20

Tiempo recomendado / Minutos 90-120

Tema	Amistad
Visión general	Los niños aprenderán sobre el valor de la amistad e identificarán oportunidades de colaboración. Deben ser alentados en una discusión a pensar en el valor de las amistades entre humanos y animales y cómo tratar con mascotas. Deben aprender a transferir esto a su entorno (humanos, animales, medio ambiente).
Objetivos de aprendizaje	Aprender sobre el valor de la amistad y aplicarlo al entorno
Habilidades desarrolladas	• Pensamiento crítico • Habilidades de escucha • Autorreflexión
Método	Cuentacuentos
Materiales	La historia "Músicos de la ciudad de Bremen", imágenes proporcionadas en materiales adicionales.
Pautas	Paso 1: Lee la historia y/o escúchala Siéntese con los niños en un círculo (por ejemplo, durante la hora de la asamblea por la mañana) y léales o póngales el video de la historia de los músicos de la ciudad de Bremen. https://www.youtube.com/watch?v=XpT8btHG0Wg Paso 2: Amistad Cuando termine la historia, comience a pensar en voz alta con los niños acerca de cómo los músicos de la ciudad de Bremen lograron ahuyentar a los ladrones. Hay que concienciar a los niños de la importancia de la solidaridad y la amistad para conseguir algo juntos. Establezca un diálogo si es necesario: ¿Habrían sido capaces los animales de hacer esto por sí mismos en cada caso y, de ser así, ¿cómo? ¿Cómo actuarías en una situación similar? > ¿Serías más fuerte solo o en grupo? ¿Qué otras situaciones se te ocurren en las que eres más fuerte como grupo? Paso 3: Mascotas Una vez que los niños hayan entendido lo importante que puede ser la amistad, ahora trate de dirigirlos hacia los animales individuales de los músicos de la ciudad de Bremen, especialmente las razones por las que se escaparon de sus dueños. Discuta con los niños si tienen sus propias mascotas. Permítales decirle si son amigos de ellos y, de ser así, qué tan cercanos son. ¿Los regalarían (por ejemplo, a un refugio) cuando sean mayores y ya no puedan/no quieran jugar tanto con ellos? Muéstreles las imágenes proporcionadas (o si tiene una mascota mayor, muéstreles imágenes > más conectadas con el entorno de los niños). Pregunte por las razones de acuerdo a las respuestas. Guiar a los niños a valorar a cada ser vivo y su relación con él/ella
Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa?	Qué necesitas saber sobre el tema antes de empezar: https://www.youtube.com/watch?v=XpT8btHG0Wg Músicos de la ciudad de Bremen https://www.grimmstories.com/language.php?grimm=027&l=en&r=de https://www.bedtimeshortstories.com/bremen-town-musicians-story (con fotos) https://youtu.be/K5gr-A03RFM alternativamente, si el grupo es más pequeño y hay una tableta disponible, también puede reproducir la historia a los niños como un video. La importancia de la amistad en la infancia http://www.waece.org/items/actividades_valores/nueva/02_amistad/ Vínculo entre niños y mascotas https://www.waltham.com/news-events/human-animal-interaction/pets-are-a-child-s-best-friend Animales “más grandes” https://www.veazievet.com/signs-companions-aging/ La actividad también se puede realizar con los padres en casa o al aire libre
Autor	Katrin Christl, Jennifer Skurka
Descarga adicional	• bremen
Descargar	Descargar

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