3, 2, 1… Action!

Einführung in das Thema:  Der Lernbegleiter/die Lehrkraft beginnt das Gespräch mit den Worten:

Das habe ich heute in der Zeitung gelesen:

Wir müssen etwas tun, nicht wahr?

1. Teil:

Der Lernbegleiter/die Lehrkraft beginnt diesen Teil der Aktivität mit einer Frage an die Kinder:

Wisst ihr, was Entwicklung ist?

Wisst ihr, was nachhaltige Entwicklung ist?

Wisst ihr, was die SDGs sind?

Wisst ihr, wie man bis 17 zählen kann?

Dann erklärt sie folgendes:

Der Lernbegleiter/die Lehrkraft fragt die Kinder:

Wollt ihr einen sichereren, nachhaltigeren und wohlhabenderen Planeten schaffen? Wollt ihr die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung kennenlernen?

Je nach Alter der Kinder kann die Präsentation der 17 SDGs auf verschiedene Weise erfolgen:

a) Der Lernbegleiter/die Lehrkraft nennt alle 17 SDGs und erklärt die relevantesten Informationen zum jeweiligen Ziel.

b) Der Lernbegleiter/die Lehrkraft nennt alle 17 SDGs und bildet kleine Gruppen. Jede Gruppe untersucht eines der SDGs und stellt es dem Rest der SchülerInnen vor.

c) Der Lernbegleiter/die Lehrkraft wählt das für ihre Gesellschaft relevanteste* SDG aus und stellt es den Schülerinnen und Schülern wie oben unter (a) und (b) beschrieben vor.

Das sind die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), die unsere Welt verändern sollen:

ZIEL 1: Keine Armut

ZIEL 2: Kein Hunger

ZIEL 3: Gesundheit und Wohlbefinden

ZIEL 4: Hochwertige Bildung

ZIEL 5: Geschlechtergleichheit

ZIEL 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen

ZIEL 7: Bezahlbare und saubere Energie

ZIEL 8: Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

ZIEL 9: Industrie, Innovation und Infrastruktur

ZIEL 10: Weniger Ungleichheiten

ZIEL 11: Nachhaltige Städte und Gemeinden

ZIEL 12: Nachhaltige/r Konsum und Produktion

ZIEL 13: Maßnahmen zum Klimaschutz

ZIEL 14: Leben unter Wasser

ZIEL 15: Leben an Land

ZIEL 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen

ZIEL 17: Partnerschaften zur Erreichung der Ziele

Aktualisierte Kennzahlen zu den SDGs finden Sie auf folgender Website https://17ziele.de/

Wenn Sie oder Ihre Schüler das Wissen über die SDGs vertiefen möchten, können Sie diese Fragen verwenden:

Was sind die Globalen Ziele?

Wer ist für die Globalen Ziele zuständig?

Wie werden die Fortschritte bei den Globalen Zielen überwacht?

Warum gibt es 17 Ziele?

Was ist nachhaltige Entwicklung?

Warum sind die Ziele nummeriert und ist die Reihenfolge von Bedeutung?

Sind die Farben der Ziele von Bedeutung und wie wurden sie ausgewählt?

Wie erreichen wir eine nachhaltige Entwicklung?

Muss jedes Land alle Ziele erreichen?

Wie viel wird es kosten, die Ziele zu erreichen?

Was passiert, wenn die Ziele nicht erreicht werden?

Warum ist es wichtig, dass jeder die Ziele kennt?

Was kann ich tun, um zur Erreichung der globalen Ziele beizutragen?

Kann ich auch nur ein Ziel unterstützen?

Warum heißen sie sowohl Nachhaltige Entwicklungsziele als auch Globale Ziele?

Hinweis: Hier finden Sie die "offiziellen" Antworten (auf Englisch): https://www.globalgoals.org/faq

Sie können die Aktivität mit den Worten abschließen: " Auf der Grundlage der Ziele ist es nun an uns allen, den Regierungen, den Unternehmen, der Zivilgesellschaft und der Öffentlichkeit, zusammenzuarbeiten, um eine bessere Zukunft für alle zu gestalten".

Für die Altersgruppe 10-11 Jahre schlagen wir vor, dass die Lernbegleiter die "forschungsbasierte Projektmethode" ausprobieren, einen Lernansatz, der die Rolle der Schüler im Lernprozess betont. Anstatt dass die Lehrkraft den Schülern sagt, was sie wissen müssen, werden die Schüler ermutigt, den Stoff zu erforschen, Fragen zu stellen und Ideen auszutauschen. (Beispiel: https://www.youtube.com/watch?v=csev6wEVLFs; oder https://www.youtube.com/watch?v=QlwkerwaV2E&t=2s  (Englisch))

Weitere Aktivitäten und Lernmaterialien: https://www.globaleslernen.de/de/fokusthemen/fokus-sustainable-development-goals-sdg/bildungsmaterialien

Aktivitäten für alle Altersstufen:

https://bildung2030.at/lernmedien/bildungsmaterialien/

Die Aktivität kann sowohl zu Hause als auch in der Schule durchgeführt werden, da sie auf einem Dialog und der Präsentation von Abbildungen basiert. Sie kann auch vollständig online durchgeführt werden.

Sie können diese Aktivität sowohl im Freien als auch drinnen durchführen.

Videos zum Thema SGD:

https://nachhaltig-entwickeln.dgvn.de/agenda-2030/nachhaltige-entwicklung-der-film

Diese Videos beruhen zum Teil auf den unten aufgeführten Quellen zur „Worlds largest lesson“

https://www.youtube.com/watch?v=DGEMYt6QhIk (Jeder Teller erzählt eine Geschichte)

https://www.youtube.com/watch?v=AbwkRLbw8GE (Nachhaltigkeit)

Unten finden Sie mehrere Video-Unterrichtslektionen von Unicef und Unesco zum Thema SGD.

-„WORLD’S LARGEST LESSON“: Teil 1 Dies ist Teil 1 der Videoserie von Aardman Animations, geschrieben von Sir Ken Robinson. In diesem Video stellt Malala Yousafzai (Aktivistin für Global Goal 4: Quality Education) die “World's Largest Lesson” vor. https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/teil-1-klicken-um-zu-sehen/

-“WORLD’S LARGEST LESSON”: Teil 2

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/teil-2-klicken-um-zu-sehen-emma-watson/

-“WORLD’S LARGEST LESSON”: Teil 3

Dieses Video regt die Schüler dazu an zu überlegen, was ihnen am meisten am Herzen liegt, und zeigt, wie kleine Aktionen eine Kettenreaktion auslösen können, die zu einer großen Wirkung führt. https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/animation-teil-3/

Unterrichtsmaterial zur World’s largest lesson finden Sie hier: https://www.unicef.de/informieren/ueber-uns/unicef-international/neue-entwicklungsziele/unterrichtsmaterial-worlds-largest-lesson

oder unter https://www.unicef.de/informieren/materialien/unterrichtsmaterial-nachhaltigkeitsziele

Weitere Materialien und Videos:

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resources/?_sft_language=german