Todo procede de la Madre Naturaleza
| Tema | Salud |
| Visión general | Casi la mitad de todos los productos farmacéuticos humanos ahora en uso se derivaron originalmente de fuentes naturales. Alrededor del 70 por ciento de todos los nuevos medicamentos introducidos en los Estados Unidos en los últimos 25 años se han derivado de productos naturales, informa un estudio publicado en la edición del 23 de marzo de la revista Journal of Natural Products. Los hallazgos muestran que a pesar de las técnicas cada vez más sofisticadas para diseñar medicamentos en el laboratorio, la madre naturaleza sigue siendo la mejor diseñadora de drogas. Nuestra salud depende de la salud del planeta tierra. Si dañamos el medio ambiente también estamos dañando los recursos que nos cuidan y protegen de las condiciones externas y curan nuestras enfermedades. |
| Objetivos de aprendizaje | • Desarrollar en los niños sentimientos sobre el cuidado de las plantas • Ser conscientes de la relación interdependiente entre humanos y plantas • Conocer la importancia y el impacto que la naturaleza tiene en la salud de los seres humanos. |
| Habilidades desarrolladas | Amor a la naturaleza |
| Método | • Observación • Pensamiento crítico • Demostración |
| Materiales | • Imágenes de las diferentes plantas medicinales o aromáticas, árboles de madera, un pedazo de madera, muebles de madera, un pedazo de papel, semillas de cacao, chocolate. • También imágenes de ganado, de productos de su piel, leche y sus subproductos como mantequilla, queso, etc., de un zorro, y un abrigo de piel, etc. • Si es posible, a los niños se les mostrarán diferentes tipos de plantas medicinales que se encuentran fácilmente en una herbolaria |
| Pautas | 1a parte
El facilitador comenzará esta parte de la actividad preguntando a los niños:
¿Por qué debemos cuidar las plantas?
Posteriormente les explicará la utilidad de las plantas.
“Las plantas tienen multitud de usos. Sus semillas, frutos, hojas, tallos y raíces constituyen alimentos esenciales”. (Se mostrarán imágenes -o plantas reales- de plantas medicinales y aromáticas útiles al hombre).
Imagen: https://www.freepik.es/foto-gratis/frutas-verduras_889490.htm Imagen: https://www.freepik.es/foto-gratis/diferentes-hierbas-mesa-madera-blanca-vista-superior_8761300.htm
"¿Cuántos de los alimentos que comemos normalmente provienen de una planta? Todas las frutas y verduras son parte de alguna planta. El chocolate se obtiene del fruto del árbol del cacao. Las semillas de algunas plantas sirven para preparar aceites. Otras plantas, Las llamadas plantas aromáticas se utilizan para dar color, sabor y aroma a los alimentos. La pimienta, el orégano, el tomillo, el azafrán, la canela, la menta y la vainilla son algunas de las sustancias aromáticas más utilizadas, también llamadas especias. Las semillas de los cereales, como el arroz, trigo, etc.. La madera de muchos árboles sirve para hacer muebles, adornos, papel y casas.. El algodón se usa en la confección de ropa.. Las plantas también se usan para embellecer nuestros parques, jardines y casas.
Muchas plantas nos proporcionan medicinas (ver una lista de las plantas medicinales más comunes y sus usos https://www.urmc.rochester.edu/encyclopedia/content.aspx?contenttypeid=1&contentid=1169).
También nos han dejado los combustibles fósiles, como el carbón y el petróleo, de los que se obtiene la energía. También hay una ENERGÍA RENOVABLE. Las energías renovables son fuentes de energía limpia, inagotable y cada vez más competitiva. Se diferencian de los combustibles fósiles principalmente en su diversidad, abundancia y potencial de uso en cualquier lugar del planeta, pero sobre todo en que no producen gases de efecto invernadero -los causantes del cambio climático- ni emisiones contaminantes.
Además las plantas desprenden oxígeno a la atmósfera; por tanto, son la principal fábrica de oxígeno que ha permitido el desarrollo de los seres vivos en la Tierra”. 2a parte Consiste en la realización de un experimento sencillo. Para hacerlo el facilitador explica: Vamos a llevar dos maceteros con plantas. Pondremos una donde haya suficiente luz solar y la regaremos a diario. La otra la pondremos en un armario, y no tendrá luz solar y tampoco la regaremos. Para demostrar cómo se mantiene viva la planta que cuidan. Tendremos que elegir una plantita frondosa y fuerte. En los días sucesivos iremos observando como la planta que cuidamos se pone muy bonita y como la planta que no regamos y que no recibe la luz del sol adquiere hojas amarillentas y marchitas. Posteriormente el facilitador hará preguntas a los niños para conocer las conclusiones a las que han llegado con este sencillo experimento.
|
| Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? | Para comprender la utilidad de las plantas y los animales para la vida humana, los padres pueden informar a sus hijos sobre la procedencia de los alimentos, la ropa y otros artículos que encuentran en su vida diaria.
La parte nº1 se realizará en una sesión de clase grupal en línea. Para la 2ª parte se necesitará la colaboración de los padres.
Esta actividad se basa en el diálogo socrático por lo que puede realizarse tanto en el aula como en casa (interior) o en un entorno natural (exterior).
También puede planificar una visita a un jardín biológico. En primavera y verano, los jardines biológicos generalmente ofrecen excelentes actividades para niños para explorar las plantas, la naturaleza y la vida verde.
|
| Autor | Elvira Sánchez-Igual*, AMEI-WAECE *Cohort 6 #TeachSDGs Ambassador |
| Descargar | Descargar |