Ο κήπος μου
Ηλικία
9-11
Αξία
Ηθικές και Κοινωνικές Αξίες
Τοποθεσία
Εσωτερικός χώρος
Προτεινόμενο μέγεθος ομάδας
5-10
Προτεινόμενος χρόνος
/ Λεπτά
| Θέμα | Υπευθυνότητα |
| Επισκόπηση | Η υπευθυνότητα είναι η ποιότητα ή η κατάσταση του να είναι κανείς υπεύθυνος Είναι επίσης η υποχρέωση ή η προθυμία να αποδεχτεί κανείς την ευθύνη ή να λογοδοτήσει για τις πράξεις του. Η κατανόηση της υπευθυνότητας στην ηλικία των 9-11 ετών, βοηθά τα παιδιά να σκεφτούν την ευθύνη για τις πράξεις τους πριν συμβούν. Αυτό σημαίνει ότι τους βοηθά στη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν το κίνητρο πίσω από τις ευθύνες τους – αν τους καταλογίστηκε ή ανέλαβαν αυτήν την ευθύνη πρόθυμα. Η κατανόηση του κινήτρου σας σημαίνει να κατανοήσετε μια συγκεκριμένη ευθύνη σε προσωπικό επίπεδο, που καθιστά σημαντική την ανάληψη αυτής της ευθύνης. |
| Διδακτικοί στόχοι | Να κατανοήσουν και να διακρίνουν τη διαφορά μεταξύ ευθύνης και υπευθυνότητας. Να αξιολογήσουν τη υπευθυνότητα για τις δικές τους ενέργειες. |
| Δεξιότητες | Ανάπτυξη δεξιοτήτων κηπουρικής Δεξιότητες ανάλυσης |
| Μέθοδος | Βιωματική μάθηση |
| Υλικά | Διαφορετικοί τύποι σπόρων / Χώμα / Πλαστικά δοχεία για την καλλιέργεια φυτών / Νερό |
| Οδηγίες | Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά είναι άνετα και χαλαρά ενώ κάθονται σχηματίζοντας έναν κύκλο. Ξεκινήστε μια συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με την ευθύνη με τη βοήθεια των παρακάτω ερωτήσεων: ❖ Τι είναι η ευθύνη; ❖ Για τι είστε υπεύθυνοι στο σχολείο και στο σπίτι σας; ❖ Είναι δύσκολο να είστε υπεύθυνοι; Γιατί; ❖ Τις ευθύνες που αναφέρατε νωρίτερα, τις επιλέξατε ή τις ανέθεσε κάποιος άλλος; ❖ Γιατί πιστεύετε ότι σας ανατέθηκαν αυτές οι ευθύνες; ❖ Έχετε ακούσει ποτέ τη λέξη υπευθυνότητα; ❖ Για παράδειγμα: αυτή είναι υπεύθυνη για τις πράξεις της. ❖ Τι νομίζετε ότι σημαίνει; Εάν τα παιδιά δεν γνωρίζουν τον ορισμό της υπευθυνότητας, εξηγήστε τους ότι είναι: η υποχρέωση ή η προθυμία να αποδεχτούν την ευθύνη ή να λογοδοτήσουν για τις πράξεις τους. Ρωτήστε την ομάδα ποιός κατανοεί αυτόν τον ορισμό και, στη συνέχεια, ζητήστε από αυτό το παιδί να τον εξηγήσει στην υπόλοιπη ομάδα και να δώσει ένα παράδειγμα. Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να κατανοήσουν την έννοια, δώστε τους ένα παράδειγμα της καθημερινής τους ζωής (όπως οι εργασίες για το σπίτι ή μια κατάσταση όπου παραδέχονται ότι έκαναν κάτι λάθος ή όταν προσφέρονται εθελοντικά να κάνουν μια συγκεκριμένη εργασία) ή μια κατάσταση που συνέβη πραγματικά στην τάξη σας. ❖ Υπάρχει διαφορά μεταξύ ευθύνης και υπευθυνότητας; Μετά από μια συζήτηση, ανακοινώστε στα παιδιά ότι θα συμμετάσχουν σε ένα μακροπρόθεσμο έργο. Αφήστε τα παιδιά να επιλέξουν ποιο φυτό θέλουν να καλλιεργήσουν. Προσφέρετέ τους φυτά που παράγουν λαχανικά, όπως διάφορα είδη τομάτας, πιπεριές, κολοκυθάκια, μελιτζάνες… Η εργασία τους είναι να ερευνήσουν όλες τις ανάγκες για αυτό το φυτό για να καλλιεργήσουν λαχανικά (τύπος χώματος, πόση ποσότητα νερού και ηλιακό φως χρειάζονται, είδη λιπασμάτων που μπορούν να φέρουν από το σπίτι, όπως κελύφη αβγών, κόκκους καφέ, νερό στο οποίο μαγειρεύτηκαν τα λαχανικά, κομποστοποίηση..). Φυτέψτε τους σπόρους μαζί στην επόμενη περίοδο καλλιέργειας. Κάθε παιδί είναι υπεύθυνο για την καλλιέργεια του δικού του φυτού (κατά προτίμηση στην τάξη). Στόχος είναι η συλλογή των λαχανικών των φυτών. Πείτε στα παιδιά να ονομάσουν το φυτό τους και να κάνουν παρατηρήσεις για την καλλιέργεια και τις ανάγκες του. Εάν το φυτό μαραίνεται, εξερευνήστε τον λόγο. ❖ Ήταν το παιδί υπεύθυνο για αυτό ή μήπως ο σπόρος ήταν πολύ αδύναμος; Ο ίδιος ρόλος ισχύει και για τα παιδιά που καταφέρνουν να καλλιεργήσουν ένα λαχανικό. ❖ Είναι υπεύθυνοι για την συλλογή νόστιμων λαχανικών από το φυτό; Εάν τα φυτά παράξουν τα λαχανικά περίπου ταυτόχρονα, φτιάξτε μια νόστιμη σαλάτα από αυτά. Ή μπορούν να πάρουν στο σπίτι τα λαχανικά τους για να τα συμπεριλάβουν σε ένα οικογενειακό γεύμα. Όταν τελειώσει το έργο, ρωτήστε τα παιδιά: μπορούν να διακρίνουν ποια ήταν η ευθύνη τους και ποια η υπευθυνότητα τους για τα φυτά; |
| Συμβουλές Επιπρόσθετο υλικό Πώς να εφαρμόσετε διαδικτυακά; Τι να κάνετε στο σπίτι; | Εάν θέλετε να εφαρμόσετε αυτό το εργαστήριο διαδικτυακά, τότε κάθε παιδί μπορεί να καλλιεργήσει το φυτό του από το σπίτι. Φροντίστε να σημειώνουν την πρόοδο του φυτού και ζητήστε από τους γονείς να μην επέμβουν στη διαδικασία φροντίδας του φυτού. Εάν είναι δυνατόν, επιλέξτε βιολογικούς σπόρους και χώμα για να προκαλέσετε ευαισθητοποίηση όχι μόνο για τη σημασία της κατανάλωσης των λαχανικών αλλά και για το είδος των σπόρων από τους οποίους καλλιεργούμε τα λαχανικά μας (για παράδειγμα: https://www.youtube.com/watch?v=bY2NLqlS9j8) |
| Συγγραφέας | Marija Kragić, Ivana Kragić |
| Λήψη αρχείου | Λήψη αρχείου |