Kako zaštititi naš svijet od plastike?
Dob
9-11
Vrijednosti
Ekološke
Lokacija
Učionica
Veličina grupe
1-5
Vrijeme
/ Minuta
60-90
| Tema | Zaštita okoliša |
| Pregled | Njemačka se smatra svjetskim prvakom u recikliranju, ali je ujedno i najveći proizvođač ambalažnog otpada i jedna od najvećih proizvođača otpada u Europi (Pogledajte EP 2018.) U cijelom svijetu postoji hitna potreba za djelovanjem u pogledu proizvodnje i potrošnje plastike, jer su oceani puni plastičnog otpada, koji s jedne strane šteti živim bićima u moru, a s druge ispušta otrovne i hormonski aktivne sastojke u degradiranom obliku, koji se ne razgrađuju u potpunosti i ostaju u moru kao mikročestice ili mikroplastika - s razornim posljedicama za organizme koji u njemu žive. |
| Ciljevi učenja | • Djeca znaju kolika je opasnost od plastičnog otpada u oceanima. • Djeca opisuju načine kako plastični otpad dospijeva u oceane. • Djeca opisuju mogućnosti djelovanja protiv plastičnog otpada. |
| Razvoj vještina | • Empatija , solidarnost prema ugroženima • Motivacija za djelovanjem • Sposobnost razmišljanja o vlastitim postupcima |
| Metoda | Sjedenje u krugu, grupna slagalica, individualni rad |
| Materijali | Plastični predmeti, tiskani Greenpeaceov tekst (za svako dijete), zadaci za grupni rad tiskani na papiru |
| Od pripreme do provedbe | Korak 1: Uvod/ dijalogVoditelj/ica postavlja u sredinu kruga razne plastične predmete. Djeca najprije pažljivo promatraju koji su predmeti postavljeni u sredini. Zatim, djeca opisuju koji su predmeti postavljeni i što im je zajedničko (plastični materijal). Voditelj/ica upoznaje djecu s temom današnjeg sata, npr. Kako zaštititi naš svijet od plastike? Voditelj/ica ispisuje naslov teme na ploči (cca. 15 min)Korak 2: Razrada/grupna zagonetka.Voditelj/ica čita priču djeci dok sjede u krugu. (Ili, djeca čitaju priču na glas). Zatim, svakom djetetu daje list papira s isprintanom pričom.Voditelj/ica objašnjava da će se razred podijeliti u skupine A i B.Svako dijete iz grupe će dobiti navedena pitanja.Pitanja za grupu A:-U priči se spominju neki plastični predmeti. Zapiši 5 predmeta!-Sarah je objasnila Sophie i Matty-ju kako se može izbjeći plastični otpad u oceanu. Označite odgovarajuće odlomke u tekstu! Zapišite 2 moguća načina!Pitanja za grupu B:-U priči se spominju neki plastični predmeti. Zapiši 5 predmeta!-Sarah je objasnila Sophie i Matty-ju kako plastični otpad dospijeva u more. Označite odgovarajuće odlomke u tekstu! Zapišite 2 moguća načina!Najprije trebaju pojedinačno pročitati priču, pronaći 5 predmeta i označiti odgovarajuće odlomke (cca 25 min).Nakon individualnog rada djeca se vraćaju u svoje grupe i uspoređuju rezultate (cca 10 min). Nakon usporedbe rezultata, u svojoj grupi, djeca formiraju stručne skupine. Jedno dijete iz skupine A uparuje se s jednim djetetom iz skupine B. Djeca jedno drugom objašnjavaju svoje rezultate drugog zadatka i označavaju odlomke teksta koje je označila druga skupina.Korak 3: Refleksija/frontalna nastavaNa kraju se ukratko raspravlja o rezultatima grupnog rada. Ideje o tome što možemo učiniti s plastičnim otpadom se mogu zapisati na ploči. Za stimulaciju se mogu postaviti sljedeća pitanja:-Kada se susrećete s plastikom u svakodnevnom životu? Kada se igrate, kada kuhate/jedete...?-Što da radimo s plastičnim predmetima? Da ih odmah bacimo? Čuvamo li ih ponekad duže?- Bacamo li plastični, organski i papirnati otpad u istu kantu za smeće?-Što možemo učiniti da odgovorno koristim plastiku? |
| Savjeti Dodatni materijali Kako primijeniti online? Što raditi kod kuće? | Imena likova u priči mogu se zamijeniti imenima koja su djeci poznata, kako bi se lakše poistovjetili s likovima.Ova aktivnost može se koristiti kao uvod u projekt: Skupljanje plastičnog otpada u školskom dvorištu.Alternative za online aktivnost:-Putem video poziva (npr. Zoom).-Slike plastičnih predmeta-Grupe mogu raditi u odvojenim sesijama-Ideje, slike i zadaci se mogu razmijeniti putem ploče Flinga (https://flinga.fi/) |
| Autor | Jennifer Skurka, Katrin Christl prema ideji Greenpeacea |
| Mediji | |
| Preuzimanje datoteke | Preuzimanje datoteke |