Un compromiso con el futuro

Años 6-9, 9-11
Valor Ambientales
Ubicación Dentro del Aula
Tamaño de grupo recomendado 1-5
Tiempo recomendado / Minutos 30-60
Tema Responsibilidad
Visión general La actividad de aprendizaje transmitirá la importancia de hacer gestos simples "para salvar el mundo". Desde muy pequeños, los niños deben comprender que ellos también pueden desempeñar un papel activo en la protección de nuestro planeta y que pueden hacer su propia contribución a partir de pequeños gestos cotidianos. La actividad tiene como objetivo ayudar a los niños a comprender la conexión entre las decisiones que toman y las acciones que toman. El objetivo es hacerles comprender cómo sus acciones afectan el entorno en el que viven. Es recomendable utilizar lecturas iniciales para apoyar la fase de reflexión.
Objetivos de aprendizaje - Crear conciencia sobre la responsabilidad personal hacia uno mismo, los demás y el mundo natural. - Fomentar la comprensión del valor y la importancia de los recursos naturales que utilizamos a diario, y aprender formas de preservarlos y evitar el desperdicio.
Habilidades desarrolladas - Habilidades cognitivas: capacidad de observación - Habilidades transversales: capacidad para trabajar en equipo - Habilidades manuales
Método Trabajo en grupo: Divida la clase en grupos de un máximo de 4 niños Involucre a los niños en el diálogo. Durante el diálogo, los niños tienen la oportunidad de escuchar y considerar nueva información, opiniones y preguntas.
Materiales Cartón blanco, rotuladores, tijeras para construir las tarjetas de memoria con los niños. Utilice bolígrafos o crayones para colorear las tarjetas y pegamento para fijar las imágenes impresas (que podrá encontrar más adelante) a los cartones. Las imágenes del anexo son un ejemplo, si lo desea, puede preparar sus propias tarjetas. Memory* (para dibujar y construir): es un popular juego de cartas para niños que requiere concentración y memoria, en el que los jugadores tienen que emparejar cartas.
Pautas
Actividad 1 (preparatoria) Divida la clase en grupos de 4 niños.
  • Prepare las tarjetas de memoria sobre los hábitos sostenibles (vea el anexo).  
Activación 2 
  • Proporcione a cada grupo un conjunto completo de tarjetas de memoria.  
  • Explique las reglas del juego: Coloque las cartas boca abajo en filas formando un gran rectángulo en la mesa o el suelo. Asegúrese de que las tarjetas no se toquen entre sí. Necesitan poder ser volteadas sin molestar ninguna tarjeta a su alrededor. 
  • El jugador selecciona dos cartas y les da vuelta. Si las dos cartas son un par coincidente, entonces el jugador puede coger las dos cartas y quedarselas. 
  • Si el jugador ha acertado, mantiene el turno y puede volver a descubrir dos cartas. Si las cartas no son una coincidencia, las cartas se vuelven a girar y ahora es el turno del siguiente jugador.
Actividad 3 (fase de reflexión)
  • Al final del juego, reúna a la clase y pida a los niños que reflexionen sobre por qué los comportamientos que se muestran en las tarjetas de memoria son importantes para la naturaleza. Organice un juego de "preguntas y respuestas"; el facilitador planteará la pregunta: por ejemplo, ¿es más saludable andar en bicicleta en lugar de conducir un automóvil? Los niños podrán responder levantando la mano. El facilitador repetirá las respuestas en voz alta para todos.
  • Tome notas de las respuestas en la pizarra.
  • Después de reflexionar juntos sobre el juego, haga algunas preguntas a los niños para estimular aún más el pensamiento sobre su estilo de vida: ¿Cuáles son mis comportamientos diarios? ¿Creo que mi comportamiento es ecológico? ¿Qué puedo hacer para mejorar?
  • Reparta "el corazón de la promesa" e invite a los niños a hacer un compromiso personal con la Tierra que se mantendrá durante todo el mes. Quienes lo deseen, pueden compartir su compromiso con la clase. Ponerlo por escrito y exhibidor las promesas en un área de mucho tráfico en la clase ayuda a los niños a recordar tomarlo en serio.
  • Compruebe el efecto de los compromisos después de un mes (seguimiento) realizando una serie de preguntas.
Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? Libros/cuentos de descarga gratuita: Mi primer libro de ecología https://serviciosaesev.files.wordpress.com/2014/12/libro-ecologia.pdf Verde que te leo verde https://www.zaragoza.es/contenidos/medioambiente/cda/VERDE_QUE_TE_LEO_VERDE.pdf   El libro mágico de la Naturaleza https://weeblebooks.com/libros/El%20libro%20magico%20de%20la%20Naturaleza.pdf El conocimiento y la defensa del medio natural en la LOMLOE  https://www.fuhem.es/wp-content/uploads/2021/12/Informe-conocimiento-defensa-defensa-medioambiente-LOMLOE.pdf  Recuerda que el juego de memoria se puede adaptar a diferentes rangos de edad. Para edades más avanzadas, el mensaje a transmitir puede incluir más información sobre sostenibilidad para reformar ciertos conceptos. Los niños pequeños pueden necesitar más tiempo para realizar la actividad. Sea un modelo a seguir: ¿Cierra correctamente los grifos en clase? ¿Reutilizar el cartón para jugar? ¿Utiliza una papelera de reciclaje? “Sé el cambio que quieres ver en el mundo”. (Mahatma Gandhi) En línea: hay varios juegos de memoria en línea para niños. Jugar en línea entrenará sus habilidades cognitivas junto con su memoria y sus destrezas con las nuevas tecnologías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/memoria-ninos  en casa El juego de memoria lo puede realizar en casa con los niños. Y recuerda “La Escuela es un Segundo Hogar, pero el Hogar es la Primera Escuela».
Autor Noemi Marchiotto y Svenja Pokorny
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