Πρώιμες πράσινες εμπειρίες

Ηλικία 3-6
Αξία Περιβαλλοντικές Αξίες
Τοποθεσία Εξωτερικός χώρος, Εσωτερικός χώρος
Θέμα Πρώιμα χρόνια, πρώιμες «πράσινες» εμπειρίες
Επισκόπηση Θα μιλήσουμε για τη χρησιμότητα των ζώων και των φυτών και για την ανάγκη φροντίδας τους και, τέλος, θα γίνει ένα απλό πείραμα στο οποίο θα δουν τι συμβαίνει με ένα φυτό που δεν λαμβάνει φροντίδα.
Διδακτικοί στόχοι Να αναπτύξουν τα παιδιά συναισθήματα για τη φροντίδα των φυτών και των ζώων.
Δεξιότητες Ανάληψη ευθυνών, Ευαισθησία για τα προβλήματα, Κριτική σκέψη, Δράση, Απόκτηση γνώσεων, Αυτοστοχασμός, Επίλυση προβλημάτων, Ανάληψη προοπτικής του άλλου, Λήψη αποφάσεων, Ικανότητες επικοινωνίας και συζήτησης.
Μέθοδος •Εξήγηση •Παρατήρηση •Συζήτηση (σωκρατικός διάλογος)
Υλικά Εικόνες από διάφορα φαρμακευτικά ή αρωματικά φυτά, ξύλινα δέντρα, ένα κομμάτι ξύλο, ξύλινα έπιπλα, ένα φύλλο χαρτιού, σπόροι κακάο, σοκολάτα. Επίσης εικόνες βοοειδών, προϊόντων από το δέρμα τους, προϊόντων γάλακτος και υποπροϊόντων του όπως βούτυρο, τυρί κ.λπ., εικόνες αλεπούς και γούνινου παλτό κ.λπ.
Οδηγίες
1ο Μέρος   Ο εκπαιδευτής θα ξεκινήσει αυτό το μέρος της δραστηριότητας ρωτώντας τα παιδιά:   Γιατί πρέπει να φροντίζουμε τα φυτά; Γιατί πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα;   Αργότερα θα τους εξηγήσει τη χρησιμότητα των φυτών   «Τα φυτά έχουν πολλές χρήσεις. Οι σπόροι, οι καρποί, τα φύλλα, οι μίσχοι και οι ρίζες τους αποτελούν βασικές τροφές». (Θα παρουσιαστούν εικόνες από φαρμακευτικά και αρωματικά φυτά χρήσιμα στον άνθρωπο). https://www.freepik.es/foto-gratis/diferentes-hierbas-mesa-madera-blanca-vista-superior_8761300.htm     «Πόσα από τα τρόφιμα που τρώμε συνήθως προέρχονται από ένα φυτό; Όλα τα φρούτα και τα λαχανικά αποτελούν μέρη κάποιου φυτού. Η σοκολάτα λαμβάνεται από τον καρπό του κακαόδεντρου. Οι σπόροι ορισμένων φυτών χρησιμεύουν για την παρασκευή ελαίων. Άλλα φυτά, που ονομάζονται αρωματικά, χρησιμοποιούνται για να δώσουν χρώμα, γεύση και άρωμα στο φαγητό. Το πιπέρι, η ρίγανη, το θυμάρι, το σαφράν, η κανέλα, η μέντα και η βανίλια είναι μερικές από τις αρωματικές ουσίες που χρησιμοποιούνται περισσότερο, που ονομάζονται και μπαχαρικά. Οι σπόροι των δημητριακών, όπως το ρύζι, το σιτάρι κ.λπ. Το ξύλο πολλών δέντρων χρησιμεύει για την κατασκευή επίπλων, διακοσμητικών, χαρτιού και σπιτιών. Το βαμβάκι χρησιμοποιείται στην κατασκευή ρούχων. Τα φυτά χρησιμοποιούνται επίσης για να ομορφύνουν τα πάρκα, τους κήπους και τα σπίτια μας.   Πολλά φυτά μας παρέχουν φάρμακα. Επίσης, μας έχουν αφήσει εύφλεκτα απολιθώματα, όπως ο άνθρακας και το πετρέλαιο, από τα οποία λαμβάνεται ενέργεια. Επιπλέον, τα φυτά εκπέμπουν οξυγόνο στην ατμόσφαιρα. Ως εκ τούτου, είναι το κύριο εργοστάσιο οξυγόνου που επέτρεψε στα έμβια όντα να αναπτυχθούν στη Γη».   2ο Μέρος   Ο Εκπαιδευτής ξεκινά με μια ερώτηση: Γνωρίζετε που χρησιμεύουν τα ζώα στον άνθρωπο; Αφού ακούσει κάποιες απόψεις από τα παιδιά, προσθέτει:   Το δέρμα ορισμένων ζώων χρησιμεύει για να κάνει όμορφα και ζεστά παλτά πολύ χρήσιμα τον χειμώνα, για παράδειγμα: Η αλεπού έχει όμορφο δέρμα. Επίσης από το δέρμα κάποιων ζώων φτιάχνουμε τα παπούτσια μας, τσάντες για τις μητέρες μας, πορτοφόλια για να παίρνουν τα λεφτά τους οι πατεράδες μας, τσάντες για τα πράγματα του σχολείου κ.λπ... (Παρουσιάζονται εικόνες αλεπούς και παλτό από γούνα αλεπούς, υποδήματα, τσάντες κ.λπ.) https://www.freepik.es/foto-gratis/sastre-mujer-trabajando-tela-cuero_9320333.htm   Τα ζώα μας δίνουν το κρέας τους, πολύ πλούσιο σε πρωτεΐνες, για να είμαστε υγιείς και δυνατοί. Το κρέας του ψαριού, για παράδειγμα, είναι πολύ υγιεινό και νόστιμο (Εικόνες βοοειδών, ψαριών ή πουλιών). https://www.freepik.es/foto-gratis/pescado-crudo-mercado_1328664.htm   Μας δίνουν επίσης το γάλα που πίνουμε από μικρή ηλικία και που επιτρέπει στα οστά και τα δόντια μας να αναπτυχθούν και να γίνουν πολύ υγιή και δυνατά ώστε να γίνουμε αθλητές. Τα ζώα που μας δίνουν το γάλα είναι: η αγελάδα και η κατσίκα.   Από το γάλα αυτών των ζώων φτιάχνουμε το τυρί και το βούτυρο που τρώμε με το ψωμί και στα κέικ. (Παρουσίαση εικόνων από βοοειδή, γάλα, τυρί και βούτυρο). https://www.freepik.es/foto-gratis/deliciosos-trozos-queso_10323179.htm   Τα ζώα αποτελούν μέρος του περιβάλλοντος στο οποίο ζούμε και βοηθούν στη φροντίδα του, για παράδειγμα ορισμένα ζώα εξαλείφουν τα επιβλαβή έντομα για την υγεία μαςž για παράδειγμα, οι πάπιες τρώνε τις μύγες και τα κουνούπια.   Εξαιτίας όλων των παραπάνω πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα, καθώς επίσης και επειδή, όπως όλα τα έμβια όντα, χρειάζονται φροντίδα και αγάπη, γιατί όπως εμείς που είμαστε επίσης έμβια όντα, αν δεν μας φροντίσουν και δεν μας αγαπήσουν, πεθαίνουμε.     3ο Μέρος   Αποτελείται από τη διεξαγωγή ενός απλού πειράματος. Για να το διεξάγει ο εκπαιδευτής εξηγεί:   Θα πάρουμε δύο γλάστρες με φυτά. Θα τοποθετήσουμε τη μία όπου έχει αρκετό ηλιακό φως και θα την ποτίζουμε καθημερινά. Την άλλη θα την τοποθετήσουμε σε μια ντουλάπα, όπου δεν θα έχει ηλιακό φως και δεν θα την ποτίζουμε. Για να δείξουμε πώς το φυτό που θα φροντίζουν θα παραμείνει έμβιο θα πρέπει να επιλέξουμε ένα φυλλώδες και δυνατό μικρό φυτό.   Τις επόμενες ημέρες θα παρατηρούμε πώς το φυτό που φροντίζουμε θα γίνεται πολύ όμορφο και πώς αυτό που δεν ποτίζουμε και δεν βρίσκεται υπό το φως του ήλιου, θα κιτρινίσει και θα μαραθούν τα φύλλα του.   Αργότερα, ο εκπαιδευτής θα υποβάλει ερωτήσεις στα παιδιά για να μάθει τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξαν με αυτό το απλό πείραμα.   Γιατί το φυτό στη ντουλάπα πέθανε; Πώς πρέπει να φροντίζουμε τα φυτά; Τι θα γίνει με ένα μικρό ζώο αν δεν το φροντίσουμε και δεν το αγαπήσουμε; Πώς πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα; Γιατί πρέπει να φροντίζουμε τα φυτά; Γιατί πρέπει να φροντίζουμε τα ζώα;   Πρόσθετη δραστηριότητα: Ας ερευνήσουμε τη φύση   1ο Μέρος   Προετοιμασία της καλλιέργειας και του σπόρου για τη σπορά. Ο εκπαιδευτής θα μιλήσει στα παιδιά σχετικά με το τι φτιάχνουν και γιατί, επίσης για τη φροντίδα που θα χρειαστεί ώστε να φυτρώσει ο σπόρος και να γεννηθεί ένα μικρό φυτό μετά από λίγες μέρες, για παράδειγμα, ότι θα πρέπει να ποτιστεί και να καθαριστεί από τα ζιζάνια που φυτρώνουν στο έδαφος. Τα παιδιά θα ενημερωθούν ότι είναι επιφορτισμένα με τη φροντίδα του σπόρου για να γεννηθεί το φυτό, ότι αυτό λέγεται «βλάστηση» καθώς επίσης και «γέννηση», αργότερα το φυτό θα αναπτυχθεί σύμφωνα με τη φροντίδα που του δίνεται. Θα πρέπει επίσης να επαναληφθεί ό,τι ειπώθηκε προηγουμένως για τα έμβια όντα.   2ο Μέρος   Τα παιδιά θα φροντίσουν την καλλιέργεια προσθέτοντας το απαραίτητο νερό και θα κάνουν αρκετές παρατηρήσεις. Ο εκπαιδευτής θα καθοδηγήσει αυτές τις παρατηρήσεις με στόχο να δουν τη βλάστηση του σπόρου και να επαληθεύσουν πώς μεγαλώνει το φυτό.   Με αυτό το πείραμα ο εκπαιδευτής θα δείξει στα παιδιά γιατί τα φυτά είναι έμβια όντα.   3ο Μέρος   Μια συζήτηση ώστε τα παιδιά να εκφράσουν αυτό που είδαν στο πείραμα με την καλλιέργεια.   Γιατί τα φυτά είναι έμβια όντα; Πώς γεννιούνται τα φυτά; Τι συμβαίνει όταν φροντίζουμε τα φυτά; Πώς πρέπει να φροντίζουμε τα φυτά;
 
Συμβουλές Επιπρόσθετο υλικό Πώς να εφαρμόσετε διαδικτυακά; Τι να κάνετε στο σπίτι;
Όλες αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να διεξαχθούν τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο, διά ζώσης ή διαδικτυακά.
Συγγραφέας Elvira Sánchez-Igual, AMEI-WAECE
Λήψη αρχείου Λήψη αρχείου

Πίσω στο εκπαιδευτικό υλικό