Rana zelena iskustva

Dob 3-6
Vrijednosti Ekološke
Lokacija Učionica
Tema Rane godine, rana "zelena" iskustva
Pregled Govorit ćemo o korisnosti životinja i biljaka te o potrebi brige o njima. Na kraju će se napraviti jednostavan pokus u kojem će se vidjeti što se događa s biljkom o kojoj se ne brine.
Ciljevi učenja Razvijati kod djece osjećaje za brigu o biljkama i životinjama.
Razvoj vještina Preuzimanje odgovornosti, osjetljivost na probleme, kritičko mišljenje, gluma, stjecanje znanja, samorefleksija, rješavanje problema, zauzimanje stava, donošenje odluka, sposobnost komunikacije i rasprave.
Metoda Objašnjenje Promatranje Razgovor ( sokratski dijalog)
Materijali Slike različitih ljekovitih ili aromatičnih biljaka, drveće, komad drveta, drveni namještaj, komad papira, sjemenke kakaa, čokolada. Također slike goveda, proizvoda od njihove kože, mlijeka i nusproizvoda kao što su maslac, sir..., lisice i bunde….
Od pripreme do provedbe
  1. dio
  Voditelj/ica započinje ovaj dio aktivnosti postavljanjem pitanja djeci:   Zašto se moramo brinuti o biljkama? Zašto se moramo brinuti o životinjama?   Kasnije će im objasniti korisnost biljaka   " Biljke imaju mnoštvo namjena. Njihovo sjeme, plodovi, lišće, stabljike i korijenje služe kao hrana." (Prikazi slika ljekovitih i aromatičnih biljaka korisnih čovjeku). https://www.freepik.es/foto-gratis/diferentes-hierbas-mesa-madera-blanca-vista-superior_8761300.htm     "Koliko hrane, koju inače jedemo, dolazi iz biljaka? Sve voće i povrće su dijelovi neke biljke. Čokolada se dobiva iz ploda stabla kakaa. Sjemenke nekih biljaka služe za pripremu ulja. Druge biljke, aromatične biljke koriste se za davanje boje, okusa i mirisa hrani. Papar, origano, timijan, šafran, cimet, menta i vanilija su neke od aromatičnih tvari koje se najčešće koriste, koje se nazivaju i začini. Sjemenke žitarica, poput riže, pšenica itd. Drvo mnogih stabala služi za izradu namještaja, ukrasa, papira i kuća, pamuk se koristi u proizvodnji odjeće. Biljke se koriste i za uljepšavanje naših parkova, vrtova i kuća.   Mnoge biljke služe kao lijekovi. Biljke stvaraju i fosilna goriva, poput ugljena i nafte, iz kojih se dobiva energija. Osim toga, biljke ispuštaju kisik u atmosferu; dakle, one su glavna tvornica kisika koji je omogućio razvoj živih bića na Zemlji.  
  1. dio
  Voditelj/ica započinje pitanjem: Znate li koje su životinje korisne za čovjeka? Nakon što djeca odgovore, dodaje:   Krzno nekih životinja služi da lijepi i topli kaputi budu vrlo korisni zimi, na primjer: lisica ima lijepo krzno. Također, od kože nekih životinja izrađujemo cipele, torbe, novčanike, torbe za školski pribor...; (Voditelj/ica  pokazuje slike lisice i kaputa od lisičjeg krzna, obuću, torbe itd.) https://www.freepik.es/foto-gratis/sastre-mujer-trabajando-tela-cuero_9320333.htm   Životinje nam daju meso, vrlo bogato bjelančevinama, kako bismo mogli rasti zdravi i snažni. Riblje meso je vrlo zdravo i ukusno (Slike goveda, riba ili ptica). https://www.freepik.es/foto-gratis/pescado-crudo-mercado_1328664.htm   Daju nam i mlijeko koje pijemo. Mlijeko nam omogućuje da naše kosti i zubi budu zdravi i jaki kako bismo mogli postati sportaši. Životinje koje nam daju mlijeko su: krava i koza.   Od mlijeka ovih životinja pravimo sir i maslac koji jedemo uz kruh i kolače. (Voditelj/ica pokazuje slike goveda, mlijeka, sira i maslaca). https://www.freepik.es/foto-gratis/deliciosos-trozos-queso_10323179.htm   Životinje su dio okoliša u kojem živimo i pomažu nam u brizi o njemu, npr. neke životinje eliminiraju štetne kukce za naše zdravlje; recimo, patke jedu muhe i komarce.   Zbog svega toga moramo se brinuti o životinjama. Trebamo se brinuti i voljeti sva živa bića, jer kao i mi koji smo također živa bića, ako se ne brinemo i ne volimo, umiremo.    
  1. dio
  Sastoji se od izvođenja jednostavnog eksperimenta. Voditelj/ica objašnjava eksperiment:   Uzet ćemo dvije posude u kojoj se nalaze biljke. Jednu ćemo staviti na mjesto gdje ima dovoljno sunčeve svjetlosti i svakodnevno ćemo je zalijevati. Drugu ćemo staviti u ormar, neće imati sunčeve svjetlosti niti ćemo je zalijevati. U narednim danima promatrat ćemo kako biljka o kojoj se brinemo postaje jako lijepa, a kako biljka koju ne zalijevamo i koja ne dobiva sunčevu svjetlost dobiva žućkasto i uvelo lišće.   Nakon provedenog eksperimenta, voditelj/ica djeci postavljati pitanja kako bi saznali do kojih su zaključaka došli ovim jednostavnim eksperimentom.   Zašto je biljka u ormaru umrla? Kako se trebamo brinuti o biljkama? Što će se dogoditi s malom životinjom ako se ne brinemo o njoj i ne volimo je? Kako se trebamo brinuti o životinjama? Zašto se trebamo brinuti o biljkama? Zašto se trebamo brinuti o životinjama?   Dodatna aktivnost : Istražimo prirodu  
  1. dio
  Za pripremu: posuda, zemlja i sjeme. Voditelj/ica će s djecom razgovarati o tome što siju i zašto siju. Razgovarat će i o brizi koja je potrebna kako bi sjeme proklijalo npr. mora se zaliti i očistiti od korova. Voditelj/ica će reći djeci da su oni dužni brinuti se o sjemenu kako bi biljka proklijala. Voditelj/ica će objasniti djeci da "proklijati", znači "roditi" i da će biljka proklijati i rasti ovisno njezi koja joj je pružena. Djeca će se podsjetiti na ono što im je prethodno rečeno o živim bićima.  
  1. dio
  Djeca će voditi brigu (voda, sunčeva svjetlost) o biljci i promatrat će što se s njihovom biljkom događa.   Voditelj/ica će nadgledati brigu s ciljem da sjeme proklija i biljka naraste, kako bi u procesu djeca mogla iznijeti svoja zapažanja.   Ovim pokusom voditelj/ica će pokazati djeci zašto su biljke živa bića.  
  1. dio
  Razgovor kako bi djeca izrazila ono što su vidjela u pokusu:   Zašto su biljke živa bića? Kako se rađaju biljke? Što se događa kada se brinemo o biljkama? Kako se trebamo brinuti o biljkama?
Savjeti Dodatni materijali Kako primijeniti online? Što raditi kod kuće? Sve ove aktivnosti mogu se obavljati kod kuće, u školi ili online.
Autor Elvira Sánchez-Igual, AMEI-WAECE
Preuzimanje datoteke Preuzimanje datoteke

Povratak na obrazovne materijale