Cuidamos del planeta tierra

Años 3-6
Valor Éticos
Ubicación Dentro del Aula, Fuera del Aula
Tema Autoestima
Visión general Tener una conducta respetuosa con el medio ambiente puede influir en la forma en que nos percibimos a nosotros mismos. Una conducta respetuosa con el medio ambiente conduce a una imagen más positiva de sí mismo y a una sensación de bienestar. Este es el resultado de una investigación realizada por un grupo de científicos holandeses: Las actividades “cuidemos el planeta Tierra” hacen que los niños se sientan protagonistas a través de acciones dirigidas. Las conexiones emocionales de los niños con la naturaleza pueden determinar cuán profundamente se preocuparán por el destino de la naturaleza.
Objetivos de aprendizaje Desarrollar la autoestima del niño a través de acciones de cuidado y respeto por el medio ambiente.
Habilidades desarrolladas ● Habilidades cognitivas: la relación con uno mismo ● Competencias transversales: capacidad para trabajar en equipo ● Habilidades motoras, sensoriales y del lenguaje
Método Trabajo en equipo y diálogo
Materiales Un dibujo de la Tierra (ver archivos multimedia), lápices de colores, pequeñas pegatinas
Pautas Comenzamos con dos temas complementarios que el facilitador presentará a la clase: El primer tema es “Autoestima”: La autoestima es un constructo psicológico muy complejo. Tu papel es explicar el concepto de autoestima de la forma más sencilla posible. La autoestima significa que principalmente te sientes bien contigo mismo, que estás orgulloso de lo que puedes hacer. El objetivo es hacer que los niños reconozcan el valor que tienen en este mundo. ¡Para que se den cuenta de lo maravillosos que son y de que todos somos únicos! Ayúdelos a identificar y usar sus fortalezas para marcar una diferencia significativa y positiva en ellos mismos y en quienes los rodean. El segundo tema es “El planeta en el que vivimos” El facilitador introduce el tema “El planeta en el que vivimos”. El planeta se llama Tierra. Hoy, la Tierra está “enferma” porque no la cuidamos lo suficiente. Nuestras actividades están contaminando el aire y el agua, necesitamos una enorme cantidad de energía y estamos produciendo demasiados desechos. Use imágenes adecuadas del planeta y las diversas formas de contaminación como se muestra en los archivos multimedia. Realice los siguientes pasos.
  • Entonces, si la Tierra está enferma, ¿podemos curarla?
  • ¡Claro que podemos! Si lo curamos, estaremos orgullosos de nosotros mismos y felices de haberlo curado.
  • Ahora déjame mostrarte cómo...
  • A cada niño se le entrega una fotocopia del dibujo de la Tierra "enferma" para colorear en azul y verde.
  • A continuación, se entregan a los niños pequeños parches para que los apliquen al dibujo.
  • Durante la actividad el facilitador pregunta a los niños si pueden pensar en acciones a realizar para reparar el planeta, tomando notas de las ideas.
● Al final, todos los niños firman el documento (recopilando las ideas de la clase) y el facilitador toma una foto de este momento tan importante
Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? Recursos para ayudar a los niños a entender el malestar de la Tierra Para en línea: computadora, plataforma en la nube para videoconferencias y audioconferencias, p. Zoom Video: La tierra está enferma (ESP) https://www.youtube.com/watch?v=e46mR7v5yvc La tierra está enferma (ES) https://www.youtube.com/watch?v=XlTKVKwUVaU
Autor Naomi Marchiotto
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