Herbario: Álbum vegetal.

Años 9-11
Valor
Ubicación
Tema Exploramos
Visión general Durante esta actividad, los niños tendrán la oportunidad de explorar su región y aprender sobre la flora local creando herbario (una colección de plantas preservadas que se almacenan, catalogan y organizan sistemáticamente).
Objetivos de aprendizaje • Sensibilizar sobre las plantas y hierbas regionales • Participar en una actividad colectiva y creativa • Fomentar la preservación de la naturaleza
Habilidades desarrolladas • Atención • Espíritu de equipo • Creatividad • Habilidades motoras
Método Excursión de campo / recolección de plantas-prensado-montaje / investigación
Materiales Bolsa o cualquier recipiente que sirva para la recolección de plantas; tijeras para recortar; pinzas; Pegamento (preferiblemente no tóxico); cinta adhesiva; pincel; Hojas de papel de cartón A4; Papel de calco o pergamino A4; hojas de periódicos; un objeto pesado plano (para prensar y/o aplastar); cordel o cuerda; perforador de papel; lápices o marcadores de colores (opcional); guantes de protección y mascarilla.
Pautas Aviso importante: al programar la actividad, el facilitador debe ser consciente del tiempo que las plantas necesitarán secarse (generalmente 4-5 días de espera). La actividad se divide en 4 partes:
  1. Excursión Recolección de plantas (90 minutos) Cada grupo de niños está acompañado por un facilitador a un lugar al aire libre (por ejemplo, parque local, bosque, colina, jardín botánico, etc.). Mascarilla facial y guantes de protección necesarios para prevenir posibles alergias y proteger de cualquier planta dañina.
Es importante crear grupos pequeños para que el facilitador pueda intervenir cuando sea necesario. Cada niño recolecta al menos 3 hierbas, flores, ramas u hojas.
  1. Prensado y secado de la planta (90 minutos)
Al regresar de la excursión, el facilitador guía al grupo a través del proceso de prensado y secado de los artículos recolectados. Procedimiento de prensado:
  1. Una hoja de papel de cartón se coloca en el medio de una hoja de periódico desplegada.
  2. Los niños colocan sus artículos recolectados sobre la hoja de cartón (es posible que necesiten usar pinzas para colocarlos), cúbralos suavemente con otra hoja de papel de cartón, doble el periódico y asegúrelo con cinta adhesiva.
  3. La hoja de la planta debe estar colocada entre 2 libros de peso u otro objeto pesado plano utilizado.
  4. Hemos de dejar secar la planta durante 4-5 días.
III. Montaje y decoración de plantas (90 minutos) Esta es la etapa más creativa de la actividad.
  1. Los niños abren cada paquete de plantas con mucho cuidado.
  2. Usando la hoja de periódico como mantel, ponen pegamento en un lado de cada planta y lo pegan en el papel de cartón (en esta etapa se retira la segunda hoja de papel de cartón).
  3. Los niños apilan las hojas de cartón añadiendo 1 hoja de papel de transparente o pergamino entre cada hoja de cartón.
  4. Cuando se completa este proceso, utilizando el perforador de papel abren 2 orificios en cada hoja de papel (los orificios deben estar exactamente en el mismo punto en todas las hojas).
  5. Los niños crean y decoran la portada del álbum (que también está perforada).
  6. El álbum de recortes está unido con cordel o cuerda (a través de los agujeros).
  Etapa 3 à Investigación en línea sobre plantas recolectadas / adición de información (90 minutos) Una vez que el Herbario está listo, los niños bajo la supervisión del facilitador realizan una investigación on-line sobre las plantas recolectadas para identificarlas. La información recopilada se puede copiar junto a los elementos relevantes del álbum. El recurso en línea propuesto en la sección Materiales adicionales puede ayudar a identificar las plantas recolectadas. Es posible que el facilitador necesite ayudar a los niños más pequeños.
Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? Las pautas visuales sobre el procedimiento de prensado se pueden encontrar en línea: https://www.youtube.com/watch?v=AcXkIfuzJ6U. El Herbario puede ser un proyecto colectivo que se muestra en el aula. El sitio web https://identify.plantnet.org/ ofrece una herramienta de identificación de imágenes de plantas en línea. Esta actividad no puede realizarse en línea. El mismo método y principios se pueden aplicar en casa, explorando el jardín.
Autor M. V. Kokota (CSI)
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