Naturaleza Generosa

Años 6-9
Valor Democráticos
Ubicación
Tema Generosidad
Visión general La generosidad es la acción de dar a los demás sin esperar nada a cambio. Los niños a menudo entienden el concepto de generosidad a través de situaciones cotidianas como dar regalos y compartir juguetes. Pero, la generosidad puede ser más abstracta, así como compartir una sonrisa, dar su tiempo a alguien, pero también puede estar relacionada con la naturaleza y no solo de persona a persona.
Objetivos de aprendizaje • Comprender y definir el concepto de generosidad. • Evaluar las necesidades ambientales en su comunidad y crear una acción ecológica
Habilidades desarrolladas • Pensamiento crítico • Habilidades de organización
Método Diálogo
Materiales • Cuento "El árbol generoso" (https://www.youtube.com/watch?v=GYu3H8jFsug) • Materiales necesarios para la acción ecológica (dependiendo de la acción)
Pautas ❖ Asegúrese de que los niños estén cómodos y relajados mientras están sentados en el círculo. ❖ Si no conoce a los niños con los que está trabajando, comience el taller presentándose y conociéndolos. Anuncie a los niños que hoy leerá (o verán en youtbe) un cuento muy famoso (pregunte si alguien ya conoce el cuento): “El árbol generoso” de Shel Silverstein. https://www.youtube.com/watch?v=GYu3H8jFsug Después de leer el cuento o ver el video, inicie una discusión con la ayuda de las siguientes preguntas: ❖ ¿Te gustó la historia? ¿Por qué sí/no? ❖ Si el árbol de la historia fuera una persona, ¿cómo la describirías con una palabra? (Un rasgo de personalidad o emoción, por ejemplo: ingenuo, generoso, amable, cariñoso, feliz, triste, preocupado…) ❖ ¿Sabes lo que significa generosidad? (Si los niños no conocen el término generosidad, explíqueselo en términos simples). ❖ ¿Crees que el árbol fue generoso? ❖ ¿La generosidad significa dar todo lo que tienes? ❖ Si alguien está siendo generoso, ¿eso significa que siempre puedes pedir más de esa persona? ❖ ¿El niño del cuento le devolvió algo a un árbol? ❖ ¿Qué significa la naturaleza para ti? ❖ ¿Somos parte de la naturaleza? ¿Cómo? ❖ ¿La naturaleza en general es generosa con nosotros? ❖ ¿Qué tomamos de la naturaleza? Puedes crear un mapa mental de todas las respuestas de los niños en la pizarra. Motivar a los niños a pensar en qué además de los alimentos (materiales para la construcción, ropa como lana y plumas, gas, carbón...) usamos de la naturaleza y cómo. ❖ ¿Qué le devolvemos a la naturaleza y cómo? ❖ ¿Debemos ser generosos con la naturaleza? ¿Por qué? ❖ ¿Cómo podemos ser generosos con la naturaleza? Dar a los niños una tarea para organizar una acción ecológica. Comience con una idea: lo que quieren hacer. Por ejemplo: construir casas para pájaros o comederos para pájaros; plantar un jardín en la escuela o el salón de clases; plantar un jardín de árboles en el patio de la escuela; construir casas para gatos callejeros durante el invierno (de cartón o neumáticos de automóviles); limpiar los parques locales o las playas… Una vez que estén de acuerdo con su acción ecológica, deben hacer una lista de todos los materiales que necesitarán. Establezca tareas entre los niños (quién está haciendo qué) y fije una fecha para su acción. También puede nombrar su acción como un proyecto específico.
Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? Si está trabajando en línea, puede usar la versión animada de la historia https://youtu.be/GYu3H8jFsug   Además, la eco-acción puede organizarse como una acción individual. Cada niño construye un comedero para pájaros y lo presenta en línea al grupo durante la próxima sesión. Si está haciendo una acción ecológica como grupo, también puede incluir a los padres y otros miembros de la comunidad. Eso significaría que también tendrá que organizar materiales promocionales e invitaciones para la comunidad en general. Dependiendo de la edad de los niños, guíelos paso a paso en la organización de la acción ecológica, pero deles tareas específicas que puedan hacer por su cuenta.  Por ejemplo: un grupo investiga sobre los materiales necesarios y hace una lista; otro grupo hace invitaciones y carteles para la acción ecológica, etc.
Autor Marija Kragić, Ivana Kragić
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