La olla vacía
Años
6-9
Valor
Éticos
Ubicación
Dentro del Aula
Tamaño de grupo recomendado
10-20
Tiempo recomendado
/ Minutos
30-60
| Tema | Honestidad |
| Visión general | La primera parte de la actividad tiene como objetivo mostrar a los niños la importancia de ser honestos. Su segunda parte es un experimento práctico. |
| Objetivos de aprendizaje | • Fomentar una actitud positiva respecto a decir la verdad y ser honestos • Aprender a ser resiliente y paciente • Apreciar la honestidad y la integridad |
| Habilidades desarrolladas | • Comprender la importancia de la integridad en nuestras acciones • Aprender a actuar con cuidado y ser paciente • Habilidades de siembra de semillas y cultivo de plantas |
| Método | Narración. La actividad se basa en el cuento la olla vacía (© Versión de Paola Artmann: https://arbolabc.com/cuentos-para-dormir/la-maceta-vacia), basado en una historia popular china de un niño que fue recompensado por ser honesto. El Emperador para elegir a su sucesor regala semillas y decide dar su lugar a la persona que le traiga la flor más hermosa. El facilitador puede leer la historia en clase o mostrar un video de narración de cuentos. En la segunda parte de la actividad, el facilitador da a los niños instrucciones sobre cómo plantar y cultivar semillas. Los niños son responsables de regar y cuidar sus flores. |
| Materiales | © Versión de Paola Artmann: https://arbolabc.com/cuentos-para-dormir/la-maceta-vacia Macetas de yogur, tierra, semillas de flores, agua |
| Pautas | 1. El facilitador pide a los niños que definió los términos "honestidad" e "integrado". Para los grupos de edades más jóvenes, el facilitador da ejemplos de comportamientos "honestos" y "deshonestos" presentando diferentes escenarios (por ejemplo, obtener una mala nota en la escuela, romper algo, etc.) y acciones (¿diriais la verdad? ) (15 minuto) 2. El facilitador lee la historia (alternativamente, muestra un video de narración de historias). (10 minutos). 3. Después de la historia, sigue la discusión general sobre las acciones de los protagonistas y el facilitador pregunta la opinión de los niños sobre por qué el niño fue recompensado por llevar una olla vacía (20 minutos). 4. Después de la discusión, el facilitador guía a los niños sobre cómo plantar sus semillas y cuándo regalarlas. Los niños pueden escribir sus nombres en sus ollas de yogur y guardarlos en el aula (15 minutos). |
| Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? | Si hay instalaciones en la escuela, los niños pueden plantar sus semillas al aire libre. Si se hace online o en casa, se puede aplicar el mismo método. |
| Autor | M. V. Kokota (CSI) |
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