Mis primeras experiencias “verdes”
| Tema | Mis primeras experiencias “ecológicas” |
| Visión general | Hablaremos de la utilidad de los animales y las plantas y de la necesidad de cuidarlos y finalmente se hará un experimento sencillo en el que verán qué pasa con una planta que no se cuida. |
| Objetivos de aprendizaje | • Desarrollar en los niños conocimientos sobre el mundo natural y la necesidad de amarlo y cuidarlo para su conservación. • Fomentar vivencias emocionales positivas en su relación con el mundo natural. |
| Habilidades desarrolladas | Toma de responsabilidades, Sensibilidad a problemas, Pensamiento crítico, Actuación, Adquisición de conocimientos, Autorreflexión, Resolución de problemas, Toma de perspectivas, Toma de decisiones, Comunicación y Habilidades de discusión. |
| Método | •Explicación •Observación •Conversación (diálogo socrático) |
| Materiales | Imágenes de las diferentes plantas medicinales o aromáticas, árboles de madera, un pedazo de madera, muebles de madera, un pedazo de papel, semillas de cacao, chocolate. También imágenes de ganado, de productos de su piel, leche y sus subproductos como mantequilla, queso, etc., de un zorro, y un abrigo de piel, etc. |
| Pautas | 1ª Parte
El facilitador/educador comenzará esta parte de la actividad preguntando a los niños:
¿Por qué debemos cuidar las plantas? ¿Por qué debemos cuidar a los animales? Posteriormente les explicará la utilidad de las plantas "Las plantas tienen multitud de usos. Sus semillas, frutos, hojas, tallos y raíces constituyen alimentos esenciales". (Se mostrarán imágenes de plantas medicinales y aromáticas útiles para el hombre).
https://www.freepik.es/foto-gratis/diferentes-hierbas-mesa-madera-blanca-vista-superior_8761300.htm
"¿Cuántos de los alimentos que comemos normalmente provienen de una planta? Todas las frutas y verduras son parte de alguna planta. El chocolate se obtiene del fruto del árbol del cacao. Las semillas de algunas plantas sirven para preparar aceites. Otras plantas, Las llamadas plantas aromáticas se utilizan para dar color, sabor y aroma a los alimentos. La pimienta, el orégano, el tomillo, el azafrán, la canela, la menta y la vainilla son algunas de las sustancias aromáticas más utilizadas, también llamadas especias. Las semillas de los cereales, como el arroz, trigo, etc.. La madera de muchos árboles sirve para hacer muebles, adornos, papel y casas.. El algodón se usa en la confección de ropa.. Las plantas también se usan para embellecer nuestros parques, jardines y casas.
Muchas plantas nos proporcionan medicinas. También nos han dejado combustibles fósiles, como el carbón y el petróleo, de los que se obtiene energía. Además las plantas desprenden oxígeno a la atmósfera; por lo tanto, son la principal fábrica de oxígeno lo que ha permitido que los seres vivos se desarrollen en la Tierra”.
2da parte
El facilitador comienza con una pregunta: ¿Conoces los usos de los animales para el hombre? Después de escuchar algunas opiniones de los niños, agrega:
La piel de algunos animales sirve para hacer bonitos y cálidos abrigos muy útiles en el invierno, por ejemplo: El zorro tiene una piel preciosa. También con la piel de algunos animales fabricamos nuestros zapatos, bolsos para nuestras madres, carteras para que nuestros padres lleven su dinero, bolsas para el material escolar, etc...; (Muestra imágenes de un zorro y un abrigo de piel de zorro, de calzado, bolsos, etc.) https://www.freepik.es/foto-gratis/sastre-mujer-trabajando-tela-cuero_9320333.htm
Los animales nos dan su carne, muy rica en proteínas para que podamos crecer sanos y fuertes. La carne de pescado, por ejemplo, es muy saludable y de buen gusto (imágenes de ganado, de peces o aves). https://www.freepik.es/foto-gratis/pescado-crudo-mercado_1328664.htm También nos dan leche que bebemos desde temprana edad y que permiten que nuestros huesos y dientes se desarrollen de forma muy sana y fuerte para que podamos convertirnos en deportistas. Los animales que nos dan leche son: la vaca y la cabra.
De la leche de estos animales elaboramos el queso y la mantequilla que comemos con pan y pasteles. (Muestre fotos de ganado, leche, queso y mantequilla).https://www.freepik.es/foto-gratis/deliciosos-trozos-queso_10323179.htm
Los animales son parte del entorno en el que vivimos y ayudan a cuidarlo, por ejemplo algunos animales eliminan insectos nocivos para nuestra salud; digamos por ejemplo, los patos se comen las moscas y los mosquitos.
Es por todo eso que debemos cuidar a los animales, y también porque como todos los seres vivos necesitan ser cuidados y amados, porque como nosotros que también somos seres vivos, si no somos cuidados y amados, morimos.
3ra parte
Consiste en la realización de un experimento sencillo. Para hacerlo el educador explica:
Vamos a tomar dos macetas con plantas. Pondremos una donde haya suficiente luz solar y la regaremos a diario. La otra la pondremos en un armario, y no tendrá luz solar y tampoco la regaremos. Para demostrar cómo se mantiene viva la plantita que cuidan tendremos que elegir una plantita frondosa y fuerte.
En los días sucesivos iremos observando como la que cuidamos se pone muy bonita y como la planta que no regamos, ni recibimos la luz del sol se pone amarillentas y marchitas sus hojas.
Posteriormente el facilitador hará preguntas a los niños para conocer las conclusiones a las que han llegado con este sencillo experimento.
1ª Parte
Preparar el germinador y sembrar la semilla. El educador conversará con los niños sobre lo que están realizando y para qué se realiza, también sobre lo los cuidados que habrán de tenerse para que la semilla germine y nazca una plantita al cabo de los días, por ejemplo, el que hay que regarla y limpiarle alguna mala hierba que salga en la tierra. Les orientará a los niños que ellos serán los encargados de cuidar la semilla para que nazca la planta, que eso se llama “germinar”, también “nacer”, después la planta crecerá a partir del cuidado que se le tenga. Recordará a los niños lo que se les dijo anteriormente sobre los seres vivos.
2ª Parte
Los niños cuidarán el germinador, echándole el agua necesaria y realizarán varias observaciones. El educador guiará esta observación con el objetivo de que ellos vean la germinación de la semilla y comprueben cómo crece la planta.
Con este experimento el educador demostrará a los niños por qué las plantas son seres vivos.
3ª Parte
Conversación para que los niños expresen lo que vieron en el experimento del germinador.
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| Consejos Materiales adicionales ¿Cómo realizarlo en línea? ¿Qué hacer en casa? | Todas estas actividades se pueden realizar tanto en casa como en el colegio, presencial u on-line. |
| Autor | Elvira Sánchez-Igual, AMEI-WAECE |
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