Želim biti znanstvenik
Dob
9-11
Vrijednosti
Ekološke
Lokacija
Učionica
Veličina grupe
5-10
Vrijeme
/ Minuta
30-60
Tema | Znanost i okoliš |
Pregled | Znanost je neophodna za razumijevanje funkcioniranja našeg svijeta. Također, je ključni element u očuvanju i zaštiti okoliša. Najvažniji alat koji se koristi u znanosti je promatranje kroz eksperiment koji dovodi do analize i zaključaka. Vještine promatranja i analiziranja vode do kritičkog razmišljanja i procesa donošenja odluka. Eksperimentalna faza znanosti može potaknuti kreativno razmišljanje jer često postavlja pitanje što se još može učiniti ili što se može učiniti drugačije. To su osnovne vještine za djecu kako bi oblikovala vlastito razmišljanje i razumjela svijet u kojem žive. |
Ciljevi učenja | Promatrati, analizirati i usporediti rezultate znanstvenog eksperimenta o utjecaju ekološke katastrofe na okoliš. |
Razvoj vještina | Vještine promatranja Analitičke vještine Kritičko i kreativno razmišljanje Komunikacijske vještine |
Metoda | Znanstveni eksperiment |
Materijali | Materijali potrebni za svaku grupu/znanstveni tim: Velika, duboka staklena ili plastična posuda Glina za modeliranje Ubrus Voda Ulje za kuhanje Mala igračka u obliku životinje (npr. životinja u obliku ptice) Gaza Deterdžent za pranje posuđa Žlica Olovka i papir ili bilježnica |
Od pripreme do provedbe |
Najavite djeci da ćete danas zaroniti u eksperiment o onečišćenju okoliša i što znanost može učiniti kako bi spriječila ekološke katastrofe.Prije eksperimenta započnite razgovor s djecom uz pomoć sljedećih pitanja:
Kako biste motivirali raspravu i dječje razumijevanje posljedica ekološke katastrofe, koristite slike izlijevanja nafte s interneta.Nakon rasprave najavite djeci da će napraviti znanstveni pokus s prolivenim uljem. Podijelite djecu u grupe od 4 ili 5 osoba da rade zajedno i recite im da su sada skupina znanstvenika. Svaka grupa može sastaviti naziv znanstvenog tima.Svaka grupa treba napraviti znanstvene bilješke promatranja u svakom koraku eksperimenta.Podijelite eksperiment u sljedeće korake:1. KorakU velikoj staklenoj ili plastičnoj posudi stvorite svoje okruženje od gline. Važno je stvoriti prostor s kopnom (obala) i vodom u sredini.2. KorakUlijte otprilike dvije žlice ulja u središte vode i promatrajte ulje nekoliko minuta.
3. KorakStavite svoju igračku u obliku životinje u sredinu izlijevanja ulja.
Preokrenite nekoliko puta igračku u ulju simulirajući pokušaj životinje da izađe iz masne mrlje.
4. KorakIzvadite životinju iz posude i isperite je čistom vodom.
Očistite svoju životinju suhom salvetom.
Operite životinju sapunom i ponovno je osušite ubrusom.
5. KorakSada se vratite na svoju posudu. Uzmite gazu i pokušajte upiti ulje u vodi.
6. KorakUzmite žlicu i pokušajte izvući ulje iz vode.
7. KorakDeterdžentom za suđe očistite ulje na obali i vodu.
8. KorakAko u posudi još ima ulja, zamolite djecu da smisle kako bi još mogli pokušati očistiti ulje.Podsjetite ih da prave bilješke.Nakon eksperimenta zamolite svaku grupu da sažme svoje bilješke i da zaključak uz pomoć sljedećih pitanja:
Usporedite odgovore svake skupine i pitajte ih o sličnim i različitim zaključcima svake skupine.Pitajte djecu nakon pokusa misle li drugačije o posljedicama ekoloških katastrofa o kojima ste govorili na početku radionice.Trebamo li nam znanost pomoći spriječiti ili smanjiti posljedice ekološke katastrofe? |
Savjeti Dodatni materijali Kako primijeniti online? Što raditi kod kuće? | Ako ovu aktivnost provodite online, svako dijete može napraviti eksperiment kod kuće. Štoviše, umjesto pisanja bilješki tijekom eksperimenta, mogu napraviti znanstveni video blog i podijeliti ga s ostatkom grupe nakon tjedan dana. Znanstveni video blog može se primijeniti za aktivnosti u učionici ili kod kuće. |
Autor | Marija Kragić, Ivana Kragić |
Preuzimanje datoteke | Preuzimanje datoteke |