Zašto životinje pate u zoološkim vrtovima?

Korak 1: Ulazna aktivnost

Užetom je označen krug na podu . Djeca su unutar kruga. Voditelj/ica pušta glazbu i djeci je dopušteno slobodno kretanje unutar kruga. Voditelj/ica zaustavlja glazbu i smanjuje veličinu kruga. Sa svakim zaustavljanjem glazbe krug postaje sve manji i manji. Djeci nije dopušteno kretanje sve dok voditelj/ica ponovo ne pusti glazbu. U pauzama su „zamrznuta“.

Nakon provedene aktivnosti:

djeca od 6 do 7 godina: Djeca raspravljaju što su osjećala i mislila dok je krug, oko njih, postajao sve manji i manji.

djeca od 8 do 9 godina: Djeca napišu na ploči ili papiru što su osjećala i mislila dok je krug, oko njih, postajao sve manji i manji. Djeca daju razloge svojih osjećaja i misli te elaboriraju ključne riječi.

2. korak : Određivanje teme _

Djeca trebaju zamisliti sljedeći scenarij: od sada moraju zauvijek živjeti na ovom malom području. Dva puta dnevno netko dolazi i donosi im hranu. Svaki dan posjetitelji dolaze vidjeti djecu i odlaze nakon nekog vremena.

Voditelj/ica pita djecu:

Sviđa li vam se ovakav način života? Zašto?

Znate li neko mjestu u kojem živa bića moraju živjeti na ovakav način?

Očekivani odgovori: zoološki vrtovi, životinja parkovi, vodeni parkovi itd. Određivanje teme: Zašto životinje pate u zoološkim vrtovima ?

Korak 3: Razrada

Djeca od 6 do 7 godina: Pročitajte djeci tekst: "Životinje u zoološkom vrtu? Ne, hvala!" ( Pogledajte „Dodatni materijali“ ).

Mogućnost 1: Snimite sebe kako čitate tekst i dajte djeci da poslušaju.

Mogućnost 2: Djeca čitaju tekst na glas. Svako dijete može pročitati nekoliko rečenica (ovisno o broju djece u grupi)

Objedinjavanje sadržaja teksta uz pomoć dopunjavanja rečenica.

Odgovori su već zapisani na obojenom komadićima papira. Djeca stavljaju papiriće u odgovarajuće praznine. Točna rješenja se postavljaju na vidljivo mjesto kako bi djeca mogla ispraviti samu sebe . Boje bi trebale pomoći djeci da odmah prepoznaju ako njihov odgovor nije točan.

VAŽNO: S djecom, unaprijed, prođite kroz tekst dopunjavanja rečenica.

Djeca od 8 do 9 godina: Djeca pročitaju tekst "Životinje u zoološkom vrtu? Ne, hvala!". Mogu ga čitati individualno ili u paru. Sami označavaju važne dijelove teksta i vode bilješke.

Objedinjavanje sadržaja teksta kroz dopunjavanje rečenica, individualno ili u paru.

Refleksija: Želite li još uvijek posjetiti zoološki vrt? Zašto? Postoje li i koje su alternative?

Što trebate znati o temi prije početka aktivnosti:

https://www.youtube.com/watch?v=RHBuAOp5upU

https://www.nationalgeographic.com/photography/article/musings-elias-hassos-zoos

https://www.independent.co.uk/climate-change/news/zoos-cruel-wildlife-conservation-species-a9056701.html

https://www.prijatelji-zivotinja.hr/index.hr.php?id=344

Mogućnosti učenja na daljinu (online aktivnosti):

·         Putovanje kroz maštu (Pogledajte “Dodatni materijali”) umjesto aktivnost s užetom i glazbom

·         Informativni tekst i dopunjavanje rečenica moraju biti dostupni u digitalnom obliku (na platformi za učenje, Google Drive ili slično)

U učionici: Djeca sjede u dva do tri reda ispred ploče na podu. Tako, razredne rasprave mogu biti vizualno potkrijepljene slikama ili tekstom na ploči.

• Dodatni materijali_Putovanje kroz maštu

• Dodatni materijali_Tekst i dopunjavanje rečenica