3, 2, 1… Akcija!

Uvodna aktivnost : Voditelj/ica će započeti razgovor govoreći:

Pročitao/la sam ovo danas u novinama : Djecu rođenu danas čeka život pun prirodnih katastrofa, osim ako ne djelujemo odmah. U usporedbi s djecom rođenom 1960., niz novih modela sugerira da će djeca rođena nakon 2010. u prosjeku doživjeti četiri puta više ekstremnih klimatskih događaja u svom životu i to samo ako zadržimo globalno zagrijavanje na 1,5 stupnjeva Celzija, prag kojem se prebrzo približavamo.

Nedavno izvješće Ujedinjenih naroda već stavlja svijet na put zagrijavanja od  2,7 stupnjeva do kraja stoljeća, a prema novim modelima, taj će dodatni stupanj biti eksponencijalno katastrofalan.

Ako se svijet zagrije za 3 stupnja Celzijusa do 2100. godine, autori predviđaju da će prosječni šestogodišnjak doživjeti dvostruko više šumskih požara i ciklona, tri puta više riječnih poplava, četiri puta više propadanja usjeva, pet puta više suša, i 36 puta više toplinskih valova u odnosu na ranu generaciju X.

Izvor: https://www.sciencealert.com/children-today-will-experience-up-to-7-times-more-climate-disasters-than-their-grandparents

Moramo nešto učiniti , zar ne?

1. dio :

Voditelj/ica će započeti aktivnost pitajući djecu:

Znate li što je razvoj ? Znate li što je održivi razvoj ? Znate li što su Ciljevi održivog razvoja?

Znate li brojati do 17?

Kasnije će voditelj/ica objasniti:

Ciljevi održivog razvoja (SDG) su skup globalnih ciljeva i pokazatelja koji su na snazi od siječnja 2016., a definirani su od strane Ujedinjenih naroda kako bi uobličili svoje politike u sljedećih 15 godina. One se provode kroz Agendu 2030. za transformaciju svijeta.

SDG-ovi su osmišljeni na Konferenciji Ujedinjenih naroda o održivom razvoju održanoj u Rio de Janeiru 2012. Oni zamjenjuju Milenijske razvojne ciljeve (MDGs), koji su 2000. pokrenuli globalnu inicijativu za rješavanje problema nedostojanstvenog siromaštva.

Oni predstavljaju hrabru predanost rješavanju najhitnijih problema s kojima se svijet danas suočava. 17 ciljeva je međusobno povezano, što znači da uspjeh jednog utječe na druge.

SDG-ovi su posebni po tome što pokrivaju pitanja koja utječu na cijelo čovječanstvo. Ambiciozni su jer im je cilj da nitko ne zaostaje. Što je još važnije, potiču nas da stvorimo sigurniji, održiviji i prosperitetniji planet.

Voditelj/ica pita djecu: Želite li stvoriti sigurniji, održiviji i prosperitetniji planet? Želite li znati 17 ciljeva održivog razvoja?

Ciljevi održivog razvoja su nacrt za postizanje bolje i održivije budućnosti za sve. Oni se bave globalnim izazovima s kojima se suočavamo, uključujući siromaštvo, nejednakost, klimatske promjene, degradaciju okoliša, mir i pravdu.

Ovisno o dobi djece, prezentacija 17 SDG-a može se izvesti na nekoliko načina:

a) Voditelj/ica imenuje svih 17 SDG-ova i objašnjava najrelevantnije informacije o svakom od njih.

b) Voditelj/ica imenuje svih 17 SDG-a i pravi male grupe. Svaka grupa će istražiti jedan od SDG-a i predstavit će ga ostatku razreda.

c) Voditelj/ica odabire najrelevantniji* SDG za svoju zajednicu i upoznaje svoje učenike kao što je gore spomenuto (a) i (b) .

17 ciljeva održivog razvoja (SDG) za transformaciju našeg svijeta:

CILJ 1: Nema siromaštva

CILJ 2: Nema gladi

CILJ 3: Dobro zdravlje i dobrobit

CILJ 4: Kvalitetno obrazovanje

CILJ 5: Ravnopravnost spolova

CILJ 6: Čista voda i higijenski uvjeti

CILJ 7: Pristupačna i čista energija

CILJ 8: Dostojanstven rad i ekonomski rast

CILJ 9: Industrija, inovacije i infrastruktura

CILJ 10: Smanjena nejednakost

CILJ 11: Održivi gradovi i zajednice

CILJ 12: Odgovorna potrošnja i proizvodnja

CILJ 13: Klimatsko djelovanje

CILJ 14: Život ispod vode

CILJ 15: Život na kopnu

CILJ 16: Jake institucije mira i pravde

CILJ 17: Partnerstvo za postizanje cilja

Ažurirani ključni podaci o poučavanju SDG-a mogu se pronaći na https://sdgs.un.org/goals

Ako vi ili vaša djeca želite produbiti znanje o SDG-ima, možete koristiti ova pitanja:

Koji su globalni ciljevi? Tko je zadužen za globalne ciljeve? Kako će se pratiti napredak globalnih ciljeva? Zašto postoji 17 ciljeva? Što je održivi razvoj? Zašto su ciljevi numerirani i je li redoslijed važan? Jesu li boje za ciljeve značajne i kako su odabrane? Kako postižemo održivi razvoj? Mora li svaka država ostvariti sve ciljeve? Koliko će koštati postizanje ciljeva? Što se događa ako se ciljevi ne ostvare? Zašto je važno da svi budu svjesni ciljeva? Što mogu učiniti da pridonesem ostvarenju globalnih ciljeva? Mogu li podržati samo jedan cilj? Zašto se oni nazivaju i ciljevima održivog razvoja i globalnim ciljevima?

Savjet : ovdje imate "službene" odgovore: https://www.globalgoals.org/faq

Aktivnost možete završiti tako što ćete reći “Vođeni ciljevima, sada je na svima nama , vladama, tvrtkama, civilnom društvu i široj javnosti da radimo zajedno na izgradnji bolje budućnosti za sve”.

Za djecu 10-11 predlažemo voditeljima da istraže "metodologiju usmjerenu na istraživački pristup", pristup učenju koji naglašava ulogu učenika u procesu učenja. Umjesto da učitelj govori učenicima što trebaju znati, učenici se potiču da istražuju materijale, postavljaju pitanja i dijele ideje (primjer: https://www.youtube.com/watch?v=QlwkerwaV2E&t=2s koristeći primjer Harryja Pottera, koji može biti vrlo zanimljiv za ovu dobnu skupinu :)

Više aktivnosti na: https://www.un.org/sustainabledevelopment/student-resources/

Aktivnost se može provoditi i kod kuće i u školi jer se temelji na dijalogu i prezentaciji. Također se može primijeniti online u potpunosti.

Ovu aktivnost možete raditi na otvorenom ili u zatvorenom prostoru .

Videozapisi o SGD-ovima:

- WORLD’S LARGEST LESSON ANIMATION: 1. DIO Ovo je prvi dio video serije s Aardman Animations, koju je napisao Sir Ken Robinson. U ovom videu Malala Yousafzai (aktivistica za Globalni cilj 4: Kvalitetno obrazovanje) predstavlja najveću svjetsku lekciju. https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/malala-introducing-the-the-worlds-largest-lesson/ - WORLD’S LARGEST LESSON ANIMATION: 2. DIO

Ovo je drugi dio video serije s Aardman Animations, koju je napisao Sir Ken Robinson. Emma Watson poziva djecu da se uključe u Globalne ciljeve – istraživanjem, inovacijama i kampanjama.

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/animation-part-2-with-thanks-to-sir-ken-robinson-and-emma-watson/

- WORLD’S LARGEST LESSON ANIMATION: 3. DIO

Ovo je treći dio video serije s Aardman Animations, koju je napisao Sir Ken Robinson. Ovaj video potiče učenike da razmisle prema čemu osjećaju najveću strast i pokazuje kako male akcije mogu stvoriti lančanu reakciju koja vodi do VELIKOG utjecaja.

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/worlds-largest-lesson-animation-part-3/

Poveznice za „Najveća svjetska lekcija“ (World’s largest lesson) na hrvatskom jeziku:

https://www.eko.lijepa-nasa.hr/userfiles/files/nsl_knjiga_final_26012021_s-koricama_za-tisak.pdf

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resources/?_sft_language=hrvatski-croatian

-Upotrijebite ovaj 30-minutni plan kako biste djecu dobi 8-13 godina naučili o Globalnim ciljevima stavljajući ih na mjesto predsjednika! Ovo je sjajan izvor za početak podučavanja najveće svjetske lekcije.

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/introducing-the-global-goals/

MISLITE JEDNAKO. Knjige „Think Equal“ pomažu poboljšati samopouzdanje vaše djece, emocionalnu pismenost, svijest o raznolikosti i još mnogo toga! „Think Equal“ izvorno je program socijalnog i emocionalnog učenja za učitelje djece u dobi od 3-6 godina.

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/think-equal/

ZEMALJSKI MLADUNCI

Inspirirajte djecu da uče o svijetu! Nastavni resursi živahni i laki za korištenje – svi usklađeni s nastavnim planom i programom i napisani od strane nastavnika. Paketi, stripovi, aktivnosti, videozapisi, planovi lekcija i više za djecu od 2-4 i 4-8 godina

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/earthcubs/

Dodatni izvori:

VODIČ ZA RODITELJE: Vrijeme je za avanturu! Ovo je fleksibilan, zabavan skup aktivnosti za roditelje i odgojitelje djece od 4-8 godina.

https://worldslargestlesson.globalgoals.org/resource/parents-guid-en/