Ja, moje emocije i stvorenja

Dob 3-6
Vrijednosti Etičke i društvene
Lokacija Na otvorenom, Učionica
Tema Empatija
Pregled Ova aktivnost je podijeljena u tri podaktivnosti. Tri aktivnosti pomažu djeci da prepoznaju, prihvate i dožive vlastite emocije kroz igru koja se temelji na odnosu sa životinjama.
Ciljevi učenja 1. Dati djeci priliku da osjete, prepoznaju, izraze i razrade svoje emocije 2. Potaknuti prepoznavanje i razumijevanje vlastitih i tuđih reakcija te reakcija životinja. 3. Iskusiti altruističko ponašanje prema drugim ljudima i životinjama 4. Potaknuti suradnju i timski rad
Razvoj vještina • Kognitivne vještine: odnos sa samim sobom i s drugima • Transverzalne vještine: sposobnost timskog rada • Motoričke i jezične vještine
Metoda Grupni rad od, maksimalno, 8 do 12 djece. Preporučljivo je koristiti samo 6 primarnih emocija: sreća, tuga, ljutnja, strah, iznenađenje, zgražanje!
Materijali Prozirna staklena/plastična posuda s poklopcem, reciklirani materijali, papir, škare, ljepilo, uže
Od pripreme do provedbe
Sljedeće aktivnosti su međusobno povezane. Uvijek počnite s aktivnosti 1. prije nego što prijeđete na aktivnost 2.
1. AKTIVNOST: JUHA EMOCIJA
Voditelj/ica kaže djeci da sjednu u krug i stavlja "juhu emocija" u sredinu (pogledajte “Slike”). Svi oponašaju gestu miješanja juhe. Voditelj/ica zatim predlaže da svako dijete dođe i izvuče jednu karticu s emocijama iz juhe (pogledajte “Slike”) i da razgovaraju o nacrtanoj emociji, dajući primjere (npr. . osjećam se sretno kad se igram s mamom i tatom ili  osjećam tugu kada se lijepo putovanje otkaže zbog ružnog vremena).
Zatim, svi zajedno oponašaju gestu jedenja juhe. Ovisno o emociji s kojom se susreću, djeca je pokušavaju osjetiti i izraziti izrazima lica ili cijelog tijela (hodanje pognute glave, skakanje od radosti, udaranje šakama od ljutnje). Aktivnost se nastavlja, za svih 6 primarnih emocija, dok sva djeca ne izvuku svoje kartice.
Kako biste pomogli djeci, možete potaknuti razmišljanje izravnim pitanjima: Kad si sretan/sretna? Kad si tužan/tužna? Kad se ne mogu igrati sa svojim prijateljem jer pada kiša itd...
2. AKTIVNOST: INSEKT U STAKLENCI
Ova će aktivnost pomoći djeci da razmisle o pozitivnim/negativnim učincima koje njihova djela imaju na životinjski svijet, suosjećajući s najmanjim i najranjivijim stvorenjima. Djeca izlaze u vrt promatrati kukce. Voditelj/ica stavlja mrava u staklenku. Zatim, zamoli djecu da pokušaju shvatiti koju emociju mrav može "osjećati". Je li sretan ili tužan u tegli? Je li uplašen? Voditelj/ica pušta kukca. Kako se sada osjeća? Je li manje uplašen? Odgovor: Da, manje je uplašen, jer je slobodan, zdrav i sposoban se vratiti u svoju zajednicu/s drugim životinjama gdje može istraživati svijet.
Očito je da za entomologa “osjećaj” nije adekvatna riječ za reakciju insekata , ali imajte na umu da će to djeca naučiti na satu biologije, kada budu spremna razumjeti sofisticiraniji sadržaj učenja .
3. AKTIVNOST: SVATKO IMA SVOJ DOM
Ova aktivnost ima za cilj učiniti djecu odgovornosti i poziva ih da usvoje ponašanja koja doprinose brizi za okoliš. Vrativši se u učionicu, voditelj/ica objašnjava djeci da se svi, pa i najmlađi, mogu brinuti o okolišu i životinjama koje u njemu žive. Briga se ovdje shvaća kao skup radnji, pažnje i poštovanja, koje doprinose poboljšanju dobrobiti životinja.
Voditelj/ica pomaže razumijevanju dajući primjere brige o životinjama: hranjenje, mijenjanje vode u akvariju zlatne ribice, šetanje psa. Među mogućim opcijama, od djece se traži da sagrade male kućice u kojima bi kukci u vrtu mogli živjeti, skloniti se od kiše ili odmoriti nakon dugog putovanja. Djeca u grupama (od po četiri osobe) grade kućice od recikliranog materijala kojeg je prethodno pripremio voditelj/ica. Kućice će potom biti smještene u vrtu.
*Alternativno, ako vrijeme i prostor dopuštaju, djeca mogu graditi kućice u vrtu.
Savjeti Dodatni materijali Kako primijeniti online? Što raditi kod kuće?
Tema: briga
Za roditelje kod kuće: nastavite s temom usrećivanja naših prijatelja životinja potičući dijete da ih hrani, kako domaće životinje (pas, mačka, kornjača), tako i one koje zatekne u parku (ptice). Konkretnim činom hranjenja djeca će razviti osjećaj altruizma i brige za životinje. Pažnja: Kao obitelj razgovarajte i razmislite koju hranu dati životinjama. Čokolada je dobra za djecu, ali loša za trbuščiće naših prijatelja životinja! Pitajte mamu i tatu što mogu jesti.
Tema: emocije
Sljedeći se videozapisi mogu koristiti za pomoć djeci da prepoznaju emocije, kako kod kuće, tako i u vrtiću/školi:
Njemački :
https://www.youtube.com/watch?v=dQY9Op82lr0
Talijanski : https://www.youtube.com/watch?v=lVrhdc4D7is&ab_channel=MelaMusicTV
Engleski: https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus&ab_channel=TheKiboomers-KidsMusicChannelTheKiboomers-KidsMusicChannel
Španjolski: https://www.youtube.com/watch?v=7ozwVM9EN_c&ab_channel=Canticos-BilingualNurseryRhymes%26KidsSongsCanticos-BilingualNurseryRhymes%26KidsSongs
Hrvatski:
https://www.youtube.com/watch?v=BJP1mcQVvi0
https://www.youtube.com/watch?v=a-H8-ZFt53Q
https://carobnisvijetbajki.blogspot.com/2021/02/slikovnice-o-emocijama.html
Juha emocija
Kao alternativu tiskanoj verziji lonca za juhu, možete koristiti pravi.
 
Primjer hotela za kukce:
https://www.skole.hr/hotel-za-kukce/
https://www.biovrt.com/hotel-za-kukce/
https://www.youtube.com/watch?v=UvE8EF53cGg
Autor Naomi Marchiotto
Mediji

Dodatni materijali_Emocije

Preuzimanje datoteke Preuzimanje datoteke

Povratak na obrazovne materijale